这周在编写教材配套练习时，突然发现自己犯了一个错。
事情是这样的，我在一个App里看到一个视频，展示了地球的形态。
图片来自于
非常出乎我的想象，完全没多想，立刻就相信了。而且还很得意，我又博学了一点。这么好的知识，不能一人独享，于是我分享到了科学老师群里。
当我编写资料时，我很想启用这个素材。于是我决定进一步查实。不查不知道，一查吓一跳。
原来这个图只是一个重力分布的模拟图。
而真实的地球，应该是这样的。
图片来自网络
这已经在几年前就辟谣。确实，仔细用数据算也是的。地球的直径约12742千米，地球的最高峰是珠穆朗玛峰8848米，我们可以估算为10千米。那么高出的部分只占到地球直径的0.08%。看上去就应该是一个正圆。
为了落实这一点，我又上网查了很多资料，比如知网的多篇论文。
又请教了地理老师。从数据上看，因为两级半径和赤道半径略有差异。理论上地球还是一个椭球体，但因为相差的实在太少，所以从视觉上看去，就是一个正圆的球体。
我其实是有一点内疚的，作为一个科学老师竟然没有尝试就转发其他老师。
于是，我在规范性培训的时候向全体科学老师做了纠正。
在证据面前承认自己错，也是一种科学素养体现吧。
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