不知不觉,已经转入复习,对于低年级的学生来说,怎样的复习更高效呢?我认为,抓基础知识很重要。
1、会写的生字要经常听写,确保学生能够写正确,并对田字格的生字进行组词。摆笔顺是重点,尤其对于易错字了笔顺要重点讲,让学生经常练。
2、文中课后的词语搭配,读读记记,说一说等内容,让学生按要求认真读写。
3、园地中的“字词句运用”“日积月累”等,让学生背一背,连一连,写一写。
3、拼音的复习,需要学生会读、会写、会用。结合一定的语境来运用。声母、韵母、整体认读音节,让学生写正确,写规范。
4、尤其是需要背诵的课文,一定要一字不差的背下来,同时对于要求会写的字,让学生写一写。
除了抓基础知识,还需要对学生进行提升训练。让学生多见不同类型的题,简单的题型可以一笔带过,对于重点、易错、易混的题型,让学生做一做,引导学生做到举一反三,对学生在掌握知识的基础上,进行灵活知识运用的训练。
口语交际和阅读理解这类题型,让学生先做再讲,关注学生的纠错,对于易错知识点进行强化。对看图写话的训练,重点在看清图片上画了什么?她们在干什么?按照一定的顺序来说,开头空两格的格式很重要。标点符号也需要让学生在练习中掌握。
在复习时最关键的是关注作为学习的主体学生,及时检查学生的作业,进行反馈、总结、评价。尤其是学困生,可以采用小组捆绑式评价,激发学生的学习兴趣,必要时对团队进行集体奖励,更能增强学生的团队意识,同时有助于提高学生的学习成绩。
网友评论