【教师由于错误理解体验式教学和探究式教学的概念，让课堂完全变成了学生活动的课堂……学生仍没有机会锻炼理解力】
【测试区分沉浸式活动教学和理解力培养教学。1、课堂上绝大多数时间学生在做什么，以及一般情况下75%的学生在做什么；2、列出遇科目相关的课堂活动，仿照科学家、作家、艺术家从事本职工作是的行为并秉持相关工作精神；3、思考你在拓展对某一学科领域的理解时做了哪些具体工作。假如第一条和之后的两条相符，那么就是理解力培养教学】
【她要求学生猜测并解释原因：“仅凭触摸你知道黑箱里是什么东西吗？”“你不能确定的是什么”“令你疑惑的又是什么？”表面上，这些问题似乎并不复杂，可一旦学生们想深入探讨教师提问的原因，就会发现问题很难回答。每一处感官给你怎么样的信息，你如何处理这些信息？假如不提这些问题，猜物体最多是个游戏，学生学不到什么知识。】向专业的老师学习怎么提问题
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