第四单元试卷孩子们问题比较集中，看拼音写词语错两个以上的孩子有三个，稍微注意一下，“方便”“幸好”“使劲”这三个词出错比较集中。第七大题的第一小题，考查点是写拟人句，有不少孩子理解成“一。。。就。。。”，审题出现问题。第八题写出关于“诚信的格言”，出错的孩子基本上是在标点符号，好几个没有加句号的。还有一个孩子不知道考点是什么，写的是“诚信是友善”。课外阅读，苦恼的“恼”孩子们出错得多，“苦恼”表示的是心情，肯定是“竖心旁”的啊，“脑”是月字旁的，指的是身体部位啊。考试的时候还是得用心思考一下。阅读题的最后一题，原文就有啊，一二年级的阅读题答案都在短文里，不明白意思就不断地去读短文。这次写话，其实我觉得大部分孩子写的还是比较通顺的，尤其是一二幅图，在表达上没有什么问题，问题出现在三四幅上，有的孩子没明白什么意思，所以写跑题了，还是理解力的问题，不断加强吧！
第四单元试卷考满分的孩子有：27、26、40、46、19、6、32、1、25、8、7号同学，非常棒！猫儿、苹果和柯凝等孩子错在标点上，非常可惜。
昨天“蚂蚁 山洞”写得不错的是：33、27、11、26、40、41、18、10、46、22、4、30、36、6、5、32、2、45、24、12、28、1、25、8、28、35、43、13（请以上同学把电子版发给猫妈。）昨天批完孩子们的作业很累了，前面又有几个孩子书写或是考试不行，就特别生气，看到淘淘的写话和书写，真是由衷地开心，淘淘的作业打卡在后面，一批到淘淘的和皓天的，就代表我快批完了，看到她的作业瞬间舒畅了好多了，感觉淘淘救了我一命。昨晚我也想，写话不能急，松紧要适当，写的不好的孩子第二天重写，不再当天完成了，当天完成会加重孩子的负担，搞得家长和孩子都很疲惫，觉也睡不好。咱们以后就第二天修改。写话需要重写的是17、15、31、14、19、29、20。这些孩子大部分都是结构感还行，但是叙述性语言太多，21号同学有些许进步，继续努力！
除了有特殊情况的，男孩子们基本上都动起来了。最近感觉有些孩子进入了瓶颈期，再加上现在这个心理年龄，逆反特别严重，尤其是男生，真是想办法练他们，也希望孩子们争争气，把这一段时间平稳度过。孩子们出现这样那样肯定有问题，真是建议大家用用“站起来，想一想”这个办法，不用多说，孩子这个时候说得越多他越逆反，就稳定自己的情绪，让他站墙角，仔细思考一下，想一想。刚开始肯定僵持的时间长，慢慢地就好了。昨天夏天吃午饭的时候，非得吃粽子，她舌苔不好，我就开始给她讲道理，让她吃一半，她不同意，嗷嗷地冲我大叫，这是她第二次冲我大叫，我板起脸来，特别严肃地告诉她不可以，然后她就开始哭，我就把她放到地上，站墙角，五分钟就结束了哭声。然后我再耐心地解释一遍为什么不让她那么多舌苔，她也同意了。规矩是规矩，不能破。这个时候老人不能帮腔，昨天夏天一哭，奶奶就过来抱她，就想妥协，我又“夺”了回来，要不然我的教育就没有意义了，夏天也白哭了。孩子闹腾、逆反是正常现象，别发火，别动气，让他自己去想想，咱们也想一想。
女孩子这边，咱们也得动起来。除了李老师的双摇跳绳，今天还给孩子们展示了踢毽子的一种方法，课上进行了结对，希望孩子们都多多运动起来。有的女孩子爱动，有的女孩则比较懒。有条件地就结对一下，女孩可以上完两节课就出去活动，这样和男孩子分开，不会聚集，女孩上传作业时间延长到5点半。如果女孩觉得不合适，也可以自由安排时间，只要动起来就行。
昨天堆妈帮着做了一个计划表，这样家长不在的情况下，各负责组长都得行动起来，注意不要扎堆，去人少的地方。希望其他小组也效仿，将训练落到实处，而不是随意玩耍。6、12、18、46、42、45、35、31这几个孩子要么是腿受伤了有特殊情况，要么家住的远，没有安排，其他孩子都结对了，如果孩子忘了，可以咨询我。孜昕跟着孟子那一组哈。
上午还上了一节班会课，听完淘淘、柯潞、柯凝的演讲，真得是很佩服，小小年纪就能如此沉稳，讲述的内容很丰富，提供的素材也很多，家长都记录下了孩子们成长的点滴，真希望夏天长大能像他们一样。孩子们在讲的时候我很激动，所以给大家录了屏，咱们也学习学习，优秀的孩子做什么都很优秀。教育要走在发展前面，挖掘他们的潜力，要不我们的教育就没有意义了。
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