如果没事时，傍晚的时候会在桌前忙一些事情，孩子一半书桌我一半书桌，他写作业我忙自己的事情。在窗前经历过四季的变迁，看着每一天的夕阳落下，或微风吹过。有那么很多个时刻，希望世界就是眼前的这样样子。
前天，孩子突然说，你为何总是要跟我在一起？
我愕然！此话怎讲？
你坐在我的身边就像在监督我做作业，我感觉不爽。
他再说了一句：我并不是讨厌你坐在我身边哦！只是我写作业的时候不希望你在我身边。
的确，我会在不经意间抬头，看见他貌似开小差的样子，不经意地随口提醒他。
也许带着我意识不到的严厉，或责备。
很多都是潜意识里透露出来的情绪，经过日子和评判筛选之后的直觉，流露出来的对当下并不公正的定论。
当我看到他拿着手机很久，就第一时间认为他拿手机做了其他别的一样，实际他只是为了找一道合适的题目费了时间。当我看到他眼睛飘向窗前，就认定他思绪漂游，而实际他正在写一道题目。
这样的时刻我曾经检讨过，但没怎么放心上重视起来并改掉。总觉得孩子是要监督的，卫星都要时刻监测以防脱轨呢！
我也不是特意要坐在他的身边监督他的，正好他都如此需要坐在桌子上工作和学习，那就坐一起吧！
我在《自卑与超越》这本书里看到：真正疼爱孩子的母亲，不仅让孩子对自己产生信任感，还会教会孩子信任他人，学会与他人合作。
他之所以不愿意写作业的时候我坐在他身边，起码这个时候对我是有防备的。想想也是，先生坐在他身边的时候，他倒不排斥。毕竟，先生的情绪更平稳淡然，没给他什么压力。
别人家：你再不听话等你爸爸回来就惨了----在我们家是不存在的。先生永远唱白脸。而我永远要当一头现实里的狼。适当的时候告知生活的惨烈和牵制。
毕竟这不是一个真空的世界。如果能看清事实还能信任，才是成长。
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