从某种意义上来说，公开课是每个老师的第一节课，因为不到下课，你永远都在准备着！
记得刚毕业的时候，面试时，苗校长有一句话我印象特别深，“你觉得什么是语文”，我听完以后，支支吾吾半天答不出来。白学了这么多年语文，当时就懵了，心想完了，教师梦终结了……过了几年，现在想起来这个问题，坦然许多，还是不知道答案，因为经历越多，越觉得这门学科的深刻。有些教育大家，穷尽一生都在研究，我的一知半解又有什么不好意思的呢！
今天，开始了第一次正式的听课，期盼许久。对于老师来讲，公开课是最好的学习方式。每个老师的思想都会在课堂上产生不同的火花。而听课，就是思想的碰撞，看能否刺激自己产生新的火光。
今天第一节课听了蚂蚁教室君君老师的课。充满热情的一位老师，语言音感很有张力，喜欢思考想法很多，愿意尝试新鲜的事物，无论是感染力极强的配乐朗读，还是手工制作的“神龙心”板书，都能看到一位老师对于课堂的用心。而老师对讲台的这份敬畏之心，才最感染人心。
【听课有感】
第二节课，听了向日葵班茜茜老师的课堂。果然每个老师都有自己的特色，温文尔雅的茜茜老师，给孩子们带来了舒缓的学习氛围。干净清亮的教室环境，也给大家带来了清新之感。课堂板块很清晰，识字，初读课文，整体感知，精确分析，拓展延伸……课堂上孩子们热烈的发言，就是对老师最好的回应。
【听课有感】
很期待明天走进二、三年级的课堂。近距离感受更多不一样的精彩。对于课程，也有一些想给自己说的:
要求自己备详案: 在课堂中要说的每一句话，甚至是举手投足的每个关键动作，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。但对于我这样的年轻教师来讲，必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程。
课件资料: 在要求学生看阅读材料时，需将有关的内容用课件的形式展示出来。课件上一屏内容不要太多，不要满满的都是字，这样谁也不愿意看。还要注意字体的大小，要让最后一排的学生也能看的清楚；字体颜色与模版底色的对比要明显清晰，要让人看得舒服；另外不要太鲜艳，跳跃活动的东西不要太多，以免分散学生的注意力。另外要明确课件的地位和作用，它是为讲课内容服务的，它是处于从属地位，不可喧宾夺主。
对自己的要求:
一堂课不仅要考虑学生学到了多少知识，提高了多少能力，还要与孩子的情感产生共鸣。教学目标大致可以分为三个方面：知识目标，能力目标和情感目标，知识目标和能力目标一般都能达到，但是对于情感目标，平时讲课时总是模棱两可，或者只是触及那么一丁点皮毛，希望接下来自己的课程能渗透一定的情感教育，让孩子们能有所感受。
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