铁打的营盘流水的兵,刚送走了一届初中毕业生,没来得及放松。又接了一届新初三,由于半路接班,可要仔细规划。
必须要了解学生情况,这届学生尖子生少,普遍成绩集中在七十分左右这实际上是很糟糕的,拉不开差距说明原来的功底全部不好,就分不清楚谁才是重点培养对象。也分不清楚学生到底哪里不行,为什么不行。所以,首先可以断定的事是这届学生对语文缺少信心。所以,第一步是谈心加培养信心。
找总分程度差别大的学生了解情况,找班主任了解情况,看学生作业和背诵情况,可以看到问题。发现问题才能解决问题。不急于求成,扎实走好每一步。
从早读开始立规矩,让学生在最短时间内上好早读,对语文产生信心,有了信心,就会产生浓厚兴趣,有了信心学习就可以主动,成绩就可以提升。空说不能见效,说教也不会效果太好,制止不如引导,我准备用上届学生的背诵视频刺激学生让他们清楚早读原来是这个样子。学会激情背诵,效率就会变高,信心就会大增。
第二步,加大基础强化训练,毕竟最后的考试都要落实到纸上。每节课有课代表安排监督并检查基础训练,因为只有学生才知道自己的弱点,老师再加以甄别引导,长此以往不怕无效。
文章阅读,和名著阅读,虽是弱项但不是一时之功,所以答题模式之类的是反复练习,重复记忆,不厌其烦才行。
我准备作文部分不是这个学期的重点,厚积薄发,广泛积累素材是重中之重
所以,我准备每天早读积累一点点,模仿写一点,期待作文成型。
虽然是毕业班,时间紧迫,但忙中容易出错,还是稳扎稳打更好。
2021—8—15
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