周五课堂记录

背起小书包

早早来报到

见到老师问声好

伸伸小手来做操

唱歌又跳舞

小伙伴们一起玩游戏

大家一起笑嘻嘻

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请宝宝们咕咚咕咚喝水啦～

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田田老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是动物卡，主要是丰富宝宝的认知，提高宝宝专注力。”

“箭毒蛙、狼、白头海雕、乌龟……”

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田田老师：“闪卡时间结束啦，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧！”

第一节 精细课—《切橡皮泥》

目标：培养幼儿动手能力，提高手腕的控制能力以及灵活性。

田田老师：“请宝宝们小手变出来，我们要拍拍手了，小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，打开，合拢，藏起来，一二三变出来，和田田老师打个招呼，哈喽！宝宝们上午好，欢迎所有的宝宝来到田田老师的精细智能课。”

宝宝们：“老师上午好！”

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田田老师：“今天田田老师教切橡皮泥，我带来了材料有轻黏土、还有工具刀，现在要请宝宝们认真看我是怎么做吧。”

宝宝们：“好！”

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田田老师：“好啦，我的橡皮泥切好了，接下来请小朋友们一起来切啦，叫到名字的宝宝来田田老师这里取工作毯吧！”

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洛洛：“红色。”

润润：“老师要蓝色的。”

熙熙：“老师看我的，我给妈妈做个甜甜圈”

艺玮：“老师帮忙，我要做面条给妈妈。”

可为：“长长的面条。”

精细课不仅能培养宝宝的手眼协调能力，还可以发展宝宝的精细动作。

第二节  认知智能—《我的家人》

目标：让幼儿了解家庭成员并知道他们的特点，同时丰富孩子的认知能力。

田田老师：“请宝宝们小手变出来，我们要拍拍手了，小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，打开，合拢，藏起来，一二三变出来，和田田老师打个招呼，哈喽！宝宝们上午好，欢迎所有的宝宝来到田田老师的认知智能课堂。”

宝宝们：“老师上午好！”

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田田老师：“  宝宝们你们家里面都有谁呀?田田老师先来说一说，我家人有爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，哥哥。宝宝们想一想你的家里都有谁呀？现在我要请你们一一来介绍一下你们家人并说说他们有什么特征吧！”

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熙熙：“我家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有叔叔。妈妈和爸爸都有大大的眼睛，妈妈很漂亮。”

子润：“我家里有爸爸妈妈、奶奶爷爷还有姐姐。”

洛洛：“有爸爸妈妈、奶奶。”

可为：“有妈咪爸爸、爷爷和奶奶，我妈咪今天穿的裙子。”

玮玮：“我有妈妈爸爸、还有爷爷奶奶。”

田田老师：“哇！表扬你们，介绍得非常棒！今天田田老师也带来了一张照片，一起来看一看小丸子家都有谁呀?”

宝宝们：“爸爸妈妈，爷爷奶奶。”

田田老师“对啦，小丸子家里也有很多人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有姐姐和妹妹。”

田田老师:“好啦，今天田田老师的认知课堂就到这里啦！”

放学时间到，请宝宝们背好书包过来田田老师这里拉火车了，我们要放学回家啦！记得要跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说中午好❤

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