宛与洛发现，在练琴过程中遇到的问题、错误以及困难，如果不强求自己必须立刻解决的话，而是给足自己时间，允许有一个渐渐改进的过程，这样的练习，一下子就会轻松许多。
对遇到的困难、问题，对自己所出的错误，都“宽容”一些，练习的心态上改变很多。
把这个“周期”拉长，每次的练习，允许自己有一小点儿改变、一丁点进步即可。没有进步的话，也不用在意。
下一次的练习开始前，多思考一下，不进步都有哪些原因。
一定有学琴者会说，这样是不是进步太慢了？从进步的幅度上看的确如此。
但比起那种“急于求成”、“急于改变”的练习，这种练习心态却是更健康、更舒服的。
也是可以持续更长的。
比如练一段有难度的片段，在读谱、唱谱上都会不断错音，断断续续，更不用提视奏出来的效果了。
显然，想利用某一次的练习，将这个片段全部“拿下”，演奏得既正确又流畅，是不可能做到的。
我们不妨对自己要求低一些，将练习这一片段的总时长“拉长”一些，将练习这一片段的此数增加一些，将每次练习的任务、内容减少一些，来解决这一困难。
在第一次练这个片段时，可以只要求自己把乐谱唱对、节奏唱稳即可。如果能在10分钟内做到这些，则完全就可以不用往下练习，去休息就行。
你可能会问，就练这么一点内容，未免也太少了些吧？
内容虽然是少，但完成起来相对较容易，最重要的是，这是“有效”的练习，是有着清晰可见的“正反馈”。
一旦有了这样的反馈，学琴者的练习心态，立刻就会由原先的“被动”，转变为“主动”，愿意一次接着一次地练下去。
而且这样的“小强度”、“小难度”练习，比起那种“迫切”解决问题的练法，练习的效率与效果也是较好的。
“死磕”有难度的片段，明明每一遍的演奏，都充满了紧张与僵硬，却总认为自己可以练出好效果。
结果只是越来越紧张，错误率越来越高。
更糟糕的是，影响了自己的心情与心态，练得怀疑自己，却不知道问题出在哪里。
问题主要就出在，自己太心急了，总想“一步到位”解决困难。
当你能做到“渐渐改进”的时候，练琴中的很多困难，将不再是困难。
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