在中国，老师在教作文的时候，很喜欢教学生一些优美的修辞手法，比如排比，比喻，借喻等等。还喜欢把一些描写风景，环境的所谓范文来让学生欣赏，有条件的会要求优秀学生背下来，希望能让这些句子能应用到学生的作文中。
最近也看一些高考的满分作文，发现它们有许多共同点1、掉书袋严重，作文大编幅采用名人名言，名人事迹来论证考生自己的观点。而且里面的所举的事例都很万金油，在这里我不一一点出来了。2、环境描写 什么“风和日丽”“阳光明媚”这些用到烂就不说了，稍微高级点的，都可以在当代现代的一些散文中看到。有些句子的描写根本看不出来是一名学生写出来的。3、虎头虎尾，作文的开头和结尾大都都是那种很有力量，很有正能量的句子，给人看了会为之一振。要的就是这种效果，中间写差点不要紧。
在英国，老师会拿代表10个人物的卡片和代表10个事物的卡片让学生随机抽取两个，所抽到的人和事物必须出现在作文中。这样就会要求学生必须发挥自己的想象力，联想力来写，基本上学生的作文不会出现雷同。批判作文的标准是按作文是否富有想象力，是否有趣等等。而在中国，作文的题目基本是“我的———”然后学生就会很固定的写 我的爸爸 我的妈妈，我的奶奶等等很多雷同的作文，偏偏老师还乐此不疲的比较这些雷同作文，并且将里面写的比较好的读出来让学生借鉴。于是越来越多雷同的作文出现在我们的考试试卷和作文本上。
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