今天是我们年级举行运动会的第二天，这两天孩子们都在积极为班里的那些运动员呐喊助威，而班里有一个女孩子小鑫，却对班级的事毫不关心，昨天我观察了她，发现她跟班上的另一个后进生坐在大本营里拿木棍来玩，用小木棍不断地磨地，把地板都磨出了一个洞，被我制止之后她就一个人坐着不说话，整个人低着头。
今天早上我带领着运动员去检录，回来的时候，我本能地去扫视一下同学们，看看这些孩子都在做什么，有的孩子在讨论如何更好地为运动员加油，有的为班级写通讯稿，有的跑去玩，有的看书，有的画画，除了这些，我还发现小鑫、新航、成成、小田这四个难搞孩子混在了一起，他们的头奏在一起，原来小鑫拿着她的电话手表来玩，其他几个孩子也在旁边一起看。
看到这样的场景，我轻轻走近他们，我站在他们旁边整整呆了一分钟，他们才发现我就在他们旁边，当他们发现我时，个个都惊呆了，不敢说任何的话，我自然是把小鑫的电话手表给收了，我问她：“里面都有哪些功能能自己用？”她嘟着嘴说：“可以看视频、玩小游戏、听歌等。”原来你有大把的精力都放在玩电子手表上，却没有精力去为班级加油。
此时我拨起了她妈妈的电话号码，我跟她妈妈说了这个情况，而且小鑫在带电话手表来学校时，是先要家长填写申请表的，要求按照规定管理孩子的电话手表，不按照规定使用的，学校有权利没收手表，待期末结束时才返还给家长。而你们没有填申请表就私自让孩子带手表到学校来玩，这是对孩子其极不负责任的行为。通过沟通，小鑫妈妈说先让我保管几天，待下周再还，小鑫妈的意见我同意了。
到了今天下午，小鑫两点四十分才到教室，已经迟到了十分钟，而且今天的值日也不做了。后来我们集体下去的时候，人人都站起来为班级加油，而她坐在那里一动不动，班级的事对她来说是无关自己的的事，她整个人低着头，双手放在双腿上，头趴在上面，整个人来起来已经没有了灵魂。
反思：小鑫前段时间蛮有信心的，每次都能按时到校值日，也能按时写数学作业，也不会迟到。但是这几天却又不稳定了，她为什么如此反反复复呢？她又是为什么把自己孤立起来呢？为什么班级的事对她来说是无关自己的事情呢？这背后到底隐藏着什么呢？已经跟她妈妈聊了很多次，为什么孩子改变的效果却不大呢？我做的思想工作都是无用功吗？为什么这么难？为什么转化一个这样的问题孩子那么难呢？
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