——听“名师之路”网络直播讲座随感
怀揣着对名师的膜拜，在这个特殊时期，有幸聆听到“名师之路”送的福利——名师公益线上直播课，连续四天听了四场在统编教材大环境下的讲座：李祖文老师的《统编教材环境下的真实学习发生》、宋运来老师的《秒批作文很简单》、吉春亚老师的《统编版教材下册教学案例谈》以及今晚听的武凤霞老师带来的《统编教材古诗文解读与教学设计》。
说是讲座，却丝毫没有想象中的枯燥乏味，或许这就是名师的魅力所在——李祖文老师语言诙谐幽默，比如他以《大自然的声音》为例讲到备课时，以前后两次教学设计为对比强调要考量的内容，以调侃的口吻所举的例子听后让人会心一笑，同时也更好地理解了备课时考虑文体的重要性。宋老师的讲座更是深入人心，无疑是给广大语文老师带来的一场“及时雨”，教师如何做到四十分钟全批全改作文，这个大家都迫切想知道的问题，宋老师给出了具体的指导。吉春亚老师一直是所我仰慕的，她开场的一句“胸中元自有丘壑，盏里何妨对圣贤”令我肃然起敬，整场讲座围绕“胸中要有什么？课堂上怎样去做？”徐徐展开，在听与思中，对设计教学流程时要考虑的语文的“核”、年段的“标”、单元的“要”及该课的“例”有了较全面的认识，并就阅读、习作教学如何做到实效给了切实可行的策略。
相对于前三场，今晚的讲座整个过程是“状况百出”——网卡、没声音，最后不得已拖了一会儿。但，瑕不掩瑜啊！武老师的这场讲座干货满满，依旧精彩绝伦，长达两个小时、两万余人的在线观看，充分说明了武老师的实力与人气，名师就是名师，通过聆听，我对如何解读古诗及如何开展古诗教学有了耳目一新的感受，听着如沐春风，瞬间有醍醐灌顶之感，才觉得自己一直以来教古诗也只是“略知皮毛”而已。
特别感同于武老师在讲到“如何准确理解诗词”时提到的要关注诗文背后的故事，这里的故事不是我们所理解的诗人简介、写作背景，而是“能温暖人的事件”，她举了卞之琳的《断章》，在理解那句特别经典也是我特别喜欢的“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”时，补充了卞之琳和张充和的故事，这样再理解起来，诗文就有了能触动心弦甚至灵魂的东西。在谈到“如何教古诗文”时，我非常欣赏武老师提出的“在复合的空间中教学”以及“展开主题式教学”，毫不夸张地说，这正是我一直以来想要的方式—— 通过寻找相同点和不同点进行教学或者抓最具有特质的两首带一首进行。武老师所讲深入浅出，让人直呼过瘾！两个多小时里带领大家畅游诗词的海洋，更让我们感受到了小古文也有大情怀。我被她博览众采的文学素养所折服，她信手拈来的古诗文，行云流水的思维，无一不体现出名师风范，令人佩服，“腹有诗书气自华，”如果说武老师是一本书，那一定是内涵丰富、形神俱美的上乘之作。我想这才是理想中的语文老师吧！
一次遇见，一次成长，今后我将继续潜心向学，学大家风范，刻苦钻研，撑一支竹篙，向诗词更深处漫朔，以期遇见更好的自己！
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