见家长

马春霞原创分享第148天

昨天下午第一节作文课，走到班级门口，李家长已在等候。她痛诉了儿子的不通情理，无奈地要求对他的儿子在学习上网开一面，不背就让他抄，不抄就别管他，只要他能来学就行。因为在家这一天半，她快被儿子逼疯了，边说边流眼泪。

我问:"他爸呢？"

“他爸打死也不会来的，我们为了儿子差点离婚。”

能看出来，这是一个过于溺爱孩子的母亲，但是给的自由过了火，变成了放纵，想插手儿子的教育，又无能为力。

我往班里看了一下，李同学坐在后面，和前面一男生旁若无人的嬉闹，表面上在挑战老师的权威，学了心理以后，我能感觉到他在掩饰内心的慌乱，毕竟他还是孩子，而且也不算太坏。

“我和孩子交流一下，你在这儿等。”我交代李家长。

办公室内，我心平气和的说着，他感受到我没有敌意，慌乱和伪装的强悍放下了。

“人是社会化的动物，不可能孤立存在。人活着的终极目标就是幸福的生活。幸福就是和谐身边所有的关系。首先你生命中最重要的人就是你的父母，学生年代，最重要的人还有老师和同学，你怎么和他们和谐相处，这需要智慧------”

今天的话题大了点，但感觉他还是听进去了，他只是不住的点头，却不说话。我侃侃而谈，半节课过去了。结束时，我说：“现在让你妈放心的回家，别让她担心你的状况。”

走廊上，他说的有点快，不过在后面的我还是听的很清楚：“妈，你放心走吧，我会听老师的话的。”话语有点生涩，看来很少说这类服软的话。他母亲眼神有点怀疑，大声的嘱托儿子：“一定要听话啊！”

晚上七点李父亲加了我的微信，不停地替儿子道歉。并主动要求来学见我。看来对儿子的教育他的父亲也不是放任自流的。

今天上午9：30，李父亲准时到了语文办公室。我说：“我想了解一下孩子的过去，介意说吗？”李父亲立刻激情昂扬和义愤填膺，历数儿子的过往：初二上学期性格变化已有苗头，只是不太明显，未在意。主要原因交友不慎，下学期旷课二十多天，也未回家。父子间进行了一场天翻地覆的争吵，后来索性不来学，脾气变得暴躁，怀疑一切，觉得周围都在针对他，甚至觉得三岁的妹妹争了他的宠，对父母不满。直至发展到目无尊长，随意和长辈发脾气，使横。暑假在家又玩了两个月，觉得没意思，劝说后才勉强了学。今天来见老师，除了道歉外，想请教一下作为家长他应该怎么办。

“错在孩子，不在家长，不需要家长的道歉。听了你说的话，我理解孩子为什么会有那样反应，以及他母亲的无奈了。”

最后我给了几点建议：

1.制定一个他能够实现的家规，适时给点奖励。

2.父亲需要担当尊重和理解孩子的严父，母亲需要塑造有原则性的慈母形象。

3.孩子表面的强悍是为了维护内心的自卑，所以坚持和孩子交流，每天至少给一句肯定的话，批评的话管住嘴不说。

4.坚持。反复很正常，只要不变得更坏，就是进步。相信孩子，慢慢来！

他父亲走的时候，是万分感激的，表示无条件配合学校的工作。

这名同学的教育只是万里长征走出了第一步，慢慢来，静待花也许不会开，但还是那句话，只要不变得更坏，就是进步。

感谢焦点，让我在和家长交流时能振振有词并收放自如，慢慢来，我也在成长哦！