我以为《正面管教》是一番枯燥的教育理论，我是一个感性的人，像我的这般智商与情商，对于纯理论的东西是很难完全吸收的。也正是因为我这样执拗的性格，孩子倔时，我第一本能就是用咆哮或暴力的方式使她被迫屈服。然而实际上，这是行不通的，在孩子的教育上，我们常焦灼不安，常常迷茫。有时下手打完孩子后又内疚、后悔。明明知道妥协是不对的，但又害怕让孩子走极端，于是又开始毫无原则地退让。这样做是不对的，但很多时候我们却束手无策，不知如何是好。
做为父母，做为老师，如果是真正爱孩子，我觉得都应该像玉冰老师一样，不断提升自己，在孩子不同年龄段学习相应的育人知识，科学地、合理地教育自己孩子，“赢得孩子的心”并且以“和善而坚定”的态度面对孩子的问题，这也是为了让我们的孩子健康的成长，让孩子成为有益社会的人。
身边就有许多活生生的例子：
对父母的管教不满或离家出走或跳楼；因为父母的长期唠叨，孩子得不到认可，一到周一就故意装病不去上学；看到孩子贪玩应付作业……对于这些，所有的父母只能苦苦长叹。
我身边的一个朋友，面对孩子的叛逆，逃学、离家出走苦闷地想掐死孩子然后自己自杀，我曾帮他联系过心理医生，高昂的咨询费让寄予的渺茫希望也破灭。
就在昨两天，爱看书的丫头被老师叫到办公室重新做数学题，我看到她一副无所谓的样子。按耐住性子的我跟她聊为什么乱做时，她半天不说话，我气不过来，说了一句：“指望着你长大了孝顺父母，看来你是靠不住的。”“对，我就是靠不住，怎么了？”……我失态了，失手了……一直以来我还是能克制住自己的脾气，但不知道怎么回事，孩子倔时我不是寻找适宜的方式，而是是压制她。事实证明，越压制反弹得也越厉害，场面和结局都有可能失控，甚至让我们后悔不已。
玉冰老师说当她第一次将信将疑的，遵照书中的指引，“在纠正孩子的行为之前先要赢得孩子的心”，“以和善而坚定”的态度，解决孩子的问题时，她与孩子都得到了成长，亲子关系也变得亲密。
“如何不惩罚不娇纵地有效管教孩子？”我想这正是我们目前最迫切需要了解的，这或许能改变一个家庭的命运。
我要求孩子早起读英语、午饭后坚持学古文，用心完成学业、参加体育锻炼，但作息时间表只成了贴在墙上的纸，为了这张纸我不停唠叨效果却甚微。
参加共读会我告诉了孩子，我每天也要学习，也要写笔记，我希望我能坚持，希望孩子能来监督我，也希望孩子看到我努力的样子。
就在我看失手打了孩子后，我看完了第一章，我后悔不已，跟孩子道歉，想跟孩子写信。希望不以爱之名伤害我们的孩子，希望这本《正面管教》能让我学会更好地爱孩子，帮助我们的孩子成长为有用的人。
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