学会四步走，搭建和孩子进行有效的沟通的桥梁!
第一步观察并阐述客观事实
先看后讲，用第三方眼观清楚客观的将我们观察到的事实陈述出来，不加以任何主观的修饰词语和夸张的手法，讲好是什么就可以了。
第二步说出感受和观点
不妨软下身段，放下我们的主观想法和臆断，专注的去体会并感受自己和孩子的想法并描述出来，比如：害怕、激动、开心、气愤、受伤和恐惧等等。
第三步了解双方的需求和期望
这是最快找到解决办法的一种，去探究孩子感受背后的最终看法和他们的期望；而做为父母的我们也要第一时间了解到自己究竟要干什么，需要什么！
第四部明确表诉自己的请求
直截了当的说清楚我们想要的是什么，具体化可视化；也可以是给孩子的建议和看法是什么
不如通过四个小故事来看看别人父母是怎么做的？
第一个：父母希望孩子能自己独立穿衣服
很多年幼的孩子养成一个坏习惯，那就是习惯将所有的事情甩给妈妈做。哪怕是早晨起床的穿衣服，可能要妈妈选好衣服，还得伺候他穿上。
这个时候不妨对孩子说：
"宝宝，我发现你的衣服都是妈妈拿的，一般4岁的宝宝已经可以不用妈妈帮忙穿衣服了，妈妈想要看到宝宝能自己完成穿衣洗漱！不如从今天开始你晚上自己找好第二天要穿的衣服？明早自己穿，试一试好吗？"
从客观的描述现实到妈妈自己的感受，再提出小小的请求，循序渐进。一开始的时候，妈妈会尽量的引导孩子，"除了衣服裤子还要拿什么？对，还有袜子！真棒！"在鼓励中和和谐的沟通环境中有效的改进。
第二个：爸爸发现孩子将饭菜偷偷倒掉
不急着呵斥，看爸爸怎么说的：
"孩子，我刚刚看见你把饭菜倒在垃圾桶，爸爸不太高兴，因为农民伯伯辛苦种出来的粮食就这样被浪费了。我很难受。"接着就可以坚定的说出自己的具体要求，"你以后可以把饭菜吃完不浪费吗？""如果吃不了这么多可以告诉我们，就不添那么多饭菜！要不你想我们求助也可以！爸爸也还算是个大胃王。"
第三个：妈妈发现孩子超时间玩游戏
可不是第一时间就关掉或者抢去孩子的电子设备，妈妈可以对孩子说：
"宝宝，现在可是九点钟了，你已经超过玩手机的时间，该去洗澡了（观察），你不遵守诺言妈妈不开心了（感受），我怕你睡得不好第二天不能集中精神去学习（期望），你现在是不是得立马行动起来去洗澡早早的上床睡觉了？（请求和愿望）"
第四个：爸爸看到孩子将自己的东西乱放
这是个很令人头疼的事情，爸爸可以说：
"我发现你将书包里的东西全部倒到沙发上，这样很乱（观察），爸爸看了很不舒服，沙发不是你的杂物铺（看法），你可以自己将散乱的书籍和笔都收拾好吗？要不我们一起来？（建议）"
有些脾气大的爸爸直接就破口大骂，或者直接胁迫孩子"你还不快收拾好，信不信我把你的东西全部扔掉？乱七八糟的，什么样？"
网友评论