小明同学
〖画者基本信息〗（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）
女孩23岁，2017年7月毕业，9月进入小学代课。工作半年比较焦虑，对人际关系处理不好，对校领导有些恐惧，近期屡屡出错。画面说明左上角是游泳池，女孩在游泳，旁边躺着父亲，楼顶上是妈妈。右侧大树底下有一个平房，门口是姥姥姥爷。
一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小――过大（大于4/5）,边缘外切，较自我中心
线条――短线条，易冲动、兴奋
直线条，刻板缺乏灵性，待人处事可塑性差，攻击性
画面多处反复涂抹，说明当下很纠结
位置――四面切，好幻想、空想
俯视图，可能比较孤傲
〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
树——居右侧，并且右切，树冠大，潜意识对自我很认可，树根上有树疤，说明在成长过程中有创伤
两个房子――成长过程中有在两个家庭生活的经历
房屋墙壁先很直，墙角直角――性格固执、掘强，有强烈的规则意识，有攻击性
大树和房子紧密挨在一起，大树右侧被画纸切断――希望得到家庭的庇护，有时显得不理性，易接受权威性思想
人物——都画的很小，体现了不自信
几个人物头发都涂的很黑，说明焦虑
把妈妈涂黑--对妈妈持负面评价
外婆衣服上有整齐排列的扣子，说明外婆在她眼里是个很讲规则，原则性很强的人，同时手指清晰，说明撑控欲也很强
〖整体分析〗（综合第四步，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
作者画出了两个房子，儿时可能与姥姥姥爷一起生活，后回归原生家庭。儿童时期可能有过创伤性体验，源于严厉的家教，故而画者很认同权威，生活中也会受权威影响，对权威性言论较为敏感，过分在意权威而迷失自我。
〖咨询过程〗（如果是个咨询案例，请分步骤叙述咨询过程，没有咨询过程请写略。）
略
五．〖咨询师建议〗（咨询师对画者的困惑提出建议，引导画者成长的方向）
可以从家庭关系入手
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