我之前也一直坚持教拼读和合作学习的，只不过我们那时没接触绘本，只有课本也没有多媒体，学生也没那么幸运，就这样上初中的学生给我反馈，初中英语很好学，都是因为老师教的音标拼读。可是因为条件没能让所有学生都享受学英语的兴趣。今年很高兴认识了蛐蛐老师，认识了绘本。听了昨天的网课之后，我更加坚定了教音标拼读这条路，只是把拼读融入到绘本阅读中，学生融入到绘本情景中，有了兴趣也就有了学习的愿望。再者遇到不认识的单词，教拼读，根据上下文猜词意，效果会更好，学生印象更深刻，记忆效果要好很多。这是我的一点感悟。
我之前也一直坚持教拼读和合作学习的，只不过我们那时没接触绘本，只有课本也没有多媒体，学生也没那么幸运，就这样上初中的学生给我反馈，初中英语很好学，都是因为老师教的音标拼读。可是因为条件没能让所有学生都享受学英语的兴趣。今年很高兴认识了蛐蛐老师，认识了绘本。听了昨天的网课之后，我更加坚定了教音标拼读这条路，只是把拼读融入到绘本阅读中，学生融入到绘本情景中，有了兴趣也就有了学习的愿望。再者遇到不认识的单词，教拼读，根据上下文猜词意，效果会更好，学生印象更深刻，记忆效果要好很多。这是我的一点感悟。
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本文标题：认识绘本阅读
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