昨天老师在简书中提到nlp流派中的理解六层次，我第一次学的时候对这个没什么感觉，因为那时候脑子一片混沌，而且伴有比较严重的焦虑情绪，上课都有些不安心。
印象最深的时候是在毕业前，谢峰院长给我们做课程梳理，他讲到两夫妻俩吵架时，千万不要涉及对方的原生家庭，因为你骂他的兄弟姐妹，骂他的父母，就是在否定他整个的系统，他不跟你急才怪。还有就是要想夫妻感情好，即便是另一半做的不够好，也要把对方捧得高高的，多夸夸他，夸他是一个什么什么样的人，这样对方即便为了面子，为了自尊，也会尽量做的好一点。
笔记随手记，太乱，看不懂
第二次回到课堂的时候，我才慢慢的理解了，理解六层次怎么用？
前些日子在跟家长互动的时候，好多家长问，孩子的想法太空了，太大了，若总是一味的哄着他，他会不会变成空想家？变得自大自妄啊？那一刻我突然想到可以用理解六层次来进行沟通。
比如孩子说我要成为一个电脑工程师，那作为家长我们可以多多提问孩子，你想要成为一个怎么样的电脑工程师呀？哪一方面的电脑工程师呀？以此准确的定位自己未来的方向，越具体越好，越精准越好，因为只有越具体才越容易达成，这也是我们制定目标的条件之一，一定要具体。当孩子能够准确的说出自己要成为哪一方面的电脑工程师的时候，比如有的孩子对电子游戏的开发特别感兴趣，比如有的孩子对于填补程序的漏洞特别感兴趣，而有的孩子则对于网络数据分析特别感兴趣，每个人的兴趣点不尽相同，但是当孩子具体说出来的时候，他已经对自己的未来有了准确的方向。
在这个基础之上，我们可以提问孩子，你要成为那样一个人，需要具备一些什么样的能力呢？或者说先要做到什么呢？比如上什么样的大学，选择什么样的专业？孩子对于学校，专业选择越具体，就越容易达成目标。那么你要想上这样一个大学，要先上个什么样的高中呢？好的，上重点高中，那么依你现在的成绩，考取重点高中，还有什么差距呢？重点高中的录取分数线是多少？你现在估计能考到多少分？到你参加中考的时候，怎样规划就能够达到重点高中的分数线呢？语文需要提高多少分？数学需要提高多少分？物理需要提高多少分？语文是作文需要提高的多呢？还是阅读理解需要提高的多呢？怎么做才能把作文提高10分呢？又怎么做才能阅读理解也提高5分呢？每天做多少题，每周读多少文章，如何完成，有谁可以监督目标达成情况等等，规划得越细致，越具体，越容易做到。
理解六层次从上层往下层，引导孩子的梦想能够落实，达成。 相反，也有的孩子没有梦想，每天就知道学习，也不知道为什么学，学习也没有什么动力，学习成绩一般。这样的孩子，家长也着急。我们就可以运用理解六层次从底层往上层引导孩子梳理自己的梦想。
一般可以先从孩子特别感兴趣的事情入手，你最喜欢什么事情啊？比如有的孩子喜欢画画，那么你觉得自己画的怎么样啊？你这么喜欢画画，你想要画的更好吗？如果你想要画的更好，那么做些什么就能画的更好了呢？画的好了之后，会觉得怎么样呢？有什么好处呢？如果真的画的很好，又有这么多的好处，那么就会觉得自己是一个什么样的人呢？如果能够从一件具体的事情入手，慢慢引导，让孩子觉得自己也能成为一个什么样的人，这个时候基本上就可以引导出孩子的梦想，以及人生目标，就能启动孩子做事的动力。
看看这一页，也挺乱
理解六层次的主要作用:
第一，沟通，在同一层次上的人更容易沟通。比如两个人都有梦想的人就比较容易沟通，我觉得尤其两个谈恋爱的人，如果都有梦想，谈成的几率可能会比较高。两个都没有梦想的人也比较容易沟通。同样，两个都没有梦想的人谈恋爱，谈成的几率可能也比较高。一个有梦想的人和一个没有梦想的人沟通不一定会顺畅。无论男人还是女人，一个有梦想，一个没有梦想，两个人谈恋爱，就可能会互相嫌弃，你看你怎么这么窝囊呢？你看你对自己的人生怎么这么没有规划呢？我跟了你，将来我们怎么可能过上好生活呀？找对象不找这样的。
第二，解决问题。通过上一层解决下一层的问题，重在引领。批评，指正时，在下层效果会好，也就是说具体的事情具体指正，你这件事情这个地方做的不好，你那件事情那个方面处理的不好。肯定，认同时，在上层效果会好。因为你做了这样一件事情，所以你是一个这样的人。
第三，励志。从系统身份到具体行为，从上往下活，越活越明白。从具体行为到身份系统，从下往上活，规划自己的人生。
真的挺好用的。老王通过两年的学习、规划，对未来的人生越来越有信心！目标越来越清晰！我坚定地相信我的10年人生目标，30年人生目标，终极人生目标都能够实现！
梦想还是要有的，万一实现了呢？40多岁的老王正走在实现梦想的路上。
来吧，我们一起加油！
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