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凡心所向,素履以往

凡心所向,素履以往

作者: 086e6768da76 | 来源:发表于2021-10-24 14:45 被阅读0次

    去年的9月份,我还深处迷茫之中,不知道自己最终会去哪一所学校。10月马不停蹄的进入了六小,走进了新的课堂,重回了念念不忘的讲台,而今,我站在这里,向老师们分享我的成长历程。我走了很远的路,吃了很多的苦,努力与幸运加持,才有机会进入六小,有机会和现在的同事坐在同一间办公室,才能此时此刻站在各位老师们面前,因此,我倍加珍惜每一个成长的机会。在六小的这一年,我觉得像十年一样漫长,因为每天都是新的,每天都会有意想不到的挑战,而这一年,我也从鲜活的六小中不断汲取养分,向阳而生,向下扎根,一半风尘仆仆,一半星辰大海,虽极尽琐碎,却浸满希望与温暖。

    向阳而生,逐光而行

    我一直觉得自己是幸运的,在六小的这一年,我遇到许多优秀的老师,从他们的身上,我寻到了光的方向。我的第一任师傅是魏明琴老师,刚来六小,中途接班,虽然有教学经验,但是对班级管理却知之甚少。而魏老师,小小的身体里充满着智慧与力量,总有方法让孩子们既敬畏又喜欢。跟岗实习期间,魏老师班有一个调皮的小男孩,上课总是坐不住。一次课间,科任老师向班主任魏老师反映这个男孩上课怎样的捣乱,下节课正好是语文课,我想这个小男孩逃不了一顿批评。出乎意料,魏老师不但没有批评他,还在全班同学面前表扬他课堂表现有进步,希望他继续保持。那节课小男孩的腰杆挺得直直的,坐姿端正。那一刻,我明白了魏老师的良苦用心,并不是每一朵花儿都能绚烂绽放,有些花儿需要用心浇灌,用激励的话语作土壤,他们才能散发出属于自己的清香。直至现在,每逢班级管理有棘手的问题,我都会请教魏老师,在魏老师身上,我感受到了师者和风细雨,润物无声的温情。

    我的第二任师傅是史晓红老师,当我第一次见到史老师时就被她的气质所折服,既像牡丹一样端庄绚丽,又如兰花一样清幽淡雅。当史老师作为优秀党员在台上发言时,字字珠玑,句句箴言,她周身散发的自信之光、智慧之芒,让我心生向往。我第一次的公开课因为备课不充分,上的效果并不好,为此我陷入了深深地怀疑之中,事后,史老师见到我,针对我教材解读不深的问题进行讲解,并且鼓励我,新手老师都会经历的,慢慢来。生活本就像一场崎岖的旅行,即使起点很低,即使眼下困难,又有什么关系,大不了多摔几个跟头,然后勇敢站起来,拍拍身上的土,继续前进。在史老师身上,我感悟到师者万物皆动情,江河皆仰慕的才气。

    当别的老师一年只一位师傅时,我却又幸运的遇到了我的第三位师傅——庄婧老师。在没有成为师徒之前,我和庄老师在玩一个小游戏的时候就“杠”上了,现在看来,是为我们如今成为师徒埋下了伏笔。庄老师让人感觉时时刻刻充满活力,而且对待每件事情都极其认真,为了准备青年教师的推门课,庄老师不厌其烦的给我磨课,哪怕我磨课时她有事未能到,课后也要问我情况,而且每次磨课,她都能一针见血地指出我的问题并帮助我一起寻找解决对策。在庄老师身上,我学习到师者尽心尽力,薪火相传的担当。

    在六小,有一张张平凡的面孔,他们做着一件件细微却温暖的事。我见过和我同时进入六小的青年教师在周五下班后依然在班级奖惩墙上为表现进步的小组和学生一个个的贴星星;我见过已是教坛新星、荣获国家级比赛大奖的资深教师,却依然会在每节课前认真备课,为学生耐心解答题目。我见过暑期时,校园里依然有各部门中层领导忙碌的身影。我也见过滂沱大雨时,校领导为没有伞的孩子撑起的一片晴空。在六小,有太多这样的人和事,每个平凡人身上都有不平凡的时刻,再微小的光也是光,再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻。这样的六小人,也是如此的不平凡,值得我逐光而行。

    向下扎根,不负所期

    其实我一直认为自己的能力平庸,比起身边优秀的老师,我差的太多,但是六小给了我机会发现自己的闪光点。当我写第一篇新闻稿时,既恐慌又小心翼翼,一直改了好几遍才成形,只《以合肥之名,赴一场清晨的约会》这个名字,我就想了半天。有时老师们会说我的文笔不错,只有我自己知道,每篇新闻稿背后都是我在完成本职备课工作后又搜集大量的素材,花费大量时间去构思行文结构。写的过程是痛苦的,想破了头有时可能只打出一小段,但是当一个个汉字凝聚成一个个词语,一句句话,一篇篇文章,我的所思所想被淋漓尽致表达时,所有的辛苦和付出都变成值得。一篇篇新闻稿,记录了六小文化内涵、师生积淀的点点滴滴,传播了六小好声音,扩大了六小文化的话语权。我也在不同主题和形式的新闻撰写中不断突破自己,实现自我的蜕变,并由表层的文字向内思考。一个人的专业写作史,就是他的教育史。

    我的新闻稿撰写称不上是写作,但它也的的确确给我的教学注入了新活力。写新闻稿的同时我要搜集大量素材,也慢慢了解到更多的班级活动开展方法。在启发之下,我带领班级的孩子们开展了“一枝一叶一樟树”的活动,我带领班级学生一起说一说,画一画,写一写,把六小的精神文化融入其中,孩子们在活动中加深了对学校文化的认同,这让我明白教师的课堂不仅局限于课内的四十分钟,更有课堂之外的广阔天地。六小有得天独厚的高平台和优秀的资源,我只惶恐自己天资愚笨不能吸取精华,内心不敢有丝毫怠慢。读书时期,我也切身体会知道自己并非天赋异禀,我所获得的哪怕一点点成就也是我付出比别人多一倍的努力所得,笨鸟先飞,勤能补拙。我时常也会跟班级的孩子们说,你可以不是跑得最快的那个,但你绝不能是停下来的那个,这世上,有一条路不能选择,那就是放弃的路,当你努力奔跑的时候,全世界都会给你让路。

    心有所向,行必将至

    我深怕自己本非美玉

    故而不敢加以刻苦雕琢

    却又半信自己是块美玉

    故又不肯庸庸碌碌,

    与瓦砾为伍

    作为众多平凡教师中的一员

    我有幸成长于六小

    向阳而生,向下扎根

    虽非万丈光芒

    但绝不停止发光

    道虽迩,不行不至

    若是抱持坚定信念

    凡心所向素履以往

    也一定会在自己热爱的世界里

    迷人且倔强

    这世间

    青山灼灼

    星光杳杳

    秋雨淅淅

    晚风慢慢

    可我还是会选择滚烫的人生

    去丰满羽翼

    拥抱星河万里

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