怎一个累字了得

昨晚因为种种原因，日记写得很少，设成了私密文章，没有发到群里，有朋友还惦记着监督我。像没写作业的学生一样 ，今天趁早，好好表现。

因为周一要外出学习，提前调课到今天，加上下午有两节习作课，和同学们在一起待了四五节，生怕学生会审美疲劳，一节课穿长袖，一节课穿短袖。讲课内容也是千变万化，讲新课，做检测，知识抢答，错题指导，习作指导，一天下来，等把他们送出校门，我是一句话都不想说了。不过，回想这一天的学习，正好也用上了昨天上午黄成老师讲座交给我们的秘诀，控制情绪，用爱去教育孩子。今天我没发火儿，即使是面对上课做小动作，目光警示不起作用的小航，我也没有训斥他，而是单独把他叫过来，问他在干什么?他不回答，可能知道说了会更糟糕。问他作业做完了吗？他直摇头。要在平时，我会气不打一出来地训斥他不抓紧时间，快点写之类的。然而今天我没有表现出一点儿生气，轻声问他，那你打算什么时间完成?他想了一会儿说一节课。我点点头，约定一节课后再检查。一节课很快过去了，他仍然没有做完，但较之以前，已经进步了。我很为这一丁点儿的变化感到庆幸。庆幸自己换了一种方式去教育孩子，即使不是我们期望的效果，至少比以前进有进步。

如今有煲汤式教育一说 ，其实就是告诉我们，教育孩子急不得，要有耐心。如果你发脾气依然解决不了的问题，那就试着别发脾气，换一种心平气和的方式去解决问题。也许，孩子就会在我们这种耐心教育的氛围中逐渐找到安全感，赏识感，进而增强自我约束，自我反思，变得上进，自信。