今天读了PET的第八章，《通过改变环境，改变不可接纳行为》。这让我想起了儿子上小学低年级时的事情。
大概是端午节放假。老公和他的两个同学商量好了拖家带口地要去驼梁玩。能出去玩儿，我当然是赞成的。
但我们谁也没和儿子说，想当然地觉得他知道了肯定会很高兴。于是那天上完课外班的课后，我们没有回家，直接开车去往景区。
随着道路越来越陌生，儿子开始惶恐不安，不停地问我们要去哪里。我告诉他和另外的两个小朋友一起出去玩儿。
本以为他会很惊喜，但他却哭着闹着要回家。我们既失望又尴尬。但已经约好的事情不能再更改了。在我的训斥下，他总算委委屈屈地止住了眼泪，但一路都不高兴。
虽然最后看到两个新小伙伴，他玩得很开心。但每次回想起这段经历，路上的不愉快总是会浮现出来。
这次以后，但凡生活中有什么变化，我都尽量提前告知他。但难免会有疏漏，难免会引起他情绪的波动，造成我们之间的不愉快。其实潜意识里，我是觉得他接受能力有点差。
今天读了这一章，才明白是自己太想当然了。孩子也是一个独立的个体。他在完成成年人给他的任务后，也有自己的计划和安排。而我们自认为精彩的计划，不提前和孩子商量，就随意地打乱了孩子的节奏。错的是我们，不是孩子！
我们可以通过改变环境，改变孩子的行为，但我们更多地是改变自己对孩子的态度，真正地尊重孩子的感受，用孩子能接受的方式，把我们认为最好的东西给孩子！
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