1，为了增加课堂的趣味性。我们的课堂上总是会设计符合孩子年龄段的游戏。
有一次，是练习数字1-10，也为了培养孩子们的集体荣誉感，我采取了一个游戏。孩子们坐成一排，我坐在孩子们面前。游戏规则是我从10到1倒数期间，孩子们需要在倒数结束前把球从第一个孩子挨个传到最后一个孩子，最后一个孩子把球送到我的膝盖上，孩子们赢，反之老师赢。
第一次我故意慢慢数，孩子们赢了，我输了。我就拿起布球往自己头上“用力”地砸3下，孩子们笑成一片；接着，孩子们越传越好，我继续故意放水，结果是我又输了，又惩罚自己，孩子们更开心地笑成一片。
第三次，我要准备赢咯，我加快了一点速度 ，哈哈，孩子们要接受“惩罚”咯！大多数的孩子都乐呵呵地接受“惩罚”，有几个孩子到处跑试图躲避，但是看到我只是轻轻碰下他们的头后也就回来了。可是，有一个孩子脸色突变，立马提起脚来踢我。
是真踢！
什么情况？当老师有风险，当老师需谨慎呀！
可是，这只是游戏呀！
2，另一个班级有一个孩子对待游戏的精神真的让我很欣赏。玩的是类似于飞行棋的游戏，孩子们一排坐着，挨个轮。有些孩子运气真好呀，一下子就投到了6，走到了最前面。
可是轮到这个孩子时，一甩，是个“1”，大家都觉得不可思议，嘘声一片。但是他只是笑了一下就下去了。第二次轮到这个孩子时，又丢到了一个“1”，同样地引起一片嘘声，他还是腼腆地笑了笑走回座位。
第三次，他再次丢到“1”，孩子们这回都变成一片笑声了，因为实在是太巧了，连我都在思考这孩子是不是扔骰子的时候是一样的方法，导致了同样的结果。
他依然只是略显遗憾地呆站了一会儿，不变的是他挂在脸上的笑容，一样的从容自在。
最后的结果是他第三个到达了终点。
他身上的那淡定的平常心来从容对待，真的让我刮目相看。我相信这孩子以后无论遇到了什么事情，都能够大气地应对。3，沃伦.巴菲特说：“我想要的并非是金钱，我觉得看着它慢慢增多是一件很有意思的事情。”
世界上所有的关系并不是只有你赢我输或是你输我赢这两种，我们其实是有第三种解放方法的，就是——共赢。
作为一名英语老师，我想对孩子们说，学英语也是如此，看着自己能说越来越多的英语本身就是一件很有意思的事情啊！希望你们能够拥有多一点的游戏精神，享受每一次的英语课堂。
我们要的结果就是共赢，我们共同来打造一个充满生动有趣的英语课堂，你学到了知识，我教出了一口流利英语的你们，我们在这个过程中都非常享受，多好！
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