“妈妈，你不要看你的书了，我们一起来看我的书吧！”然后小小的人儿就从自己的书架上拿起一本自己喜欢的绘本，满脸高兴地靠近我，推开我手中的书，顺势坐到我的怀里。他在我怀里越长越大，看书的时候脑袋顶儿也从我的下巴蹿到了眼睛，以至于我不得不开始歪着脑袋给他念书，他短短的硬硬的头发常常扎到我的脸，刺刺的有点疼又有点痒。这个心里时候就会升腾出一种幸福感，迫不及待的就跟他一起进入到了绘本里的神奇世界。
中川李枝子在《当孩子遇见书》这样描述第一次亲子阅读的场景：孩子第一次让大人念绘本时，往往是坐在父亲或者母亲的膝盖上吧。对于孩子来说，那是世界上最舒服的地方，仅仅只是坐着便能感觉到幸福。——真是细腻又准确地描述啊。
中川李枝子是谁呢？她是大名鼎鼎的童书《不不园》的作者，宫崎骏提及中川李枝子时曾半开玩笑半认真地说，自己无论如何也写不出超越《不不园》的作品，因此放弃了想成为儿童文学作家的梦想。不仅如此，宫崎骏还多次邀请中川李枝子给他的动画主题曲填词，比如《龙猫》中大名鼎鼎的《散步》等。值得注意的是，中川李枝子从京东都立高等保育学院后的17年里一直在绿保育院工作直到这家保育园关门，是一名真正用心和孩子相处，耐心观察孩子，知道孩子喜欢什么以及如何引导孩子的幼儿老师。
中川李枝子
龙猫
用中川李枝子自己的话来说，如果《不不园》是她成为保育员不久后领悟到的保育理论，《当孩子遇见书》就可以算作在那之后她的实习报告。在书中她亲切又详细的阐述了如何帮助孩子选择绘本、怎样进行亲子阅读，通过回忆自己少时如何与书结缘以及在保园育的工作，向读者传达自己积累多年的育儿理念。有趣的是，这本书的插图是作者的妹妹——山胁百合子所绘。
当孩子遇见书
一、绘本是读书的入口
绘本被称为“读书的入口”，其实也包含着“人生入口”的含义。
妈妈们梦想要培养喜欢读书的孩子，一开始就看大部头的小说是不可能的，最好的办法就是带着孩子看绘本。一开始的时候什么绘本都可以，只要能在爸爸妈妈的怀里，看简单的图片——小狗或者小猫都可以让孩子非常开心快乐。慢慢的再带着孩子看更复杂的读物，他们会为认识了小猫小狗而高兴，也会为绘本中的故事情节而激动，当然孩子不仅能得到快乐，也会从中学到很多知识，养成好的习惯。
如意大约两岁的时候我就开始给他看《细菌小不点儿人体历险记》，这本书以红色细菌小怪物为第一视角，讲述了细菌小不点在人体当中的冒险之旅，非常形象的让孩子明白细菌是如何在我们的体内滋生繁殖以及如何让我们生病的。如意很喜欢缠着我和爸爸讲这个冒险的故事，我们没时间的时候还会自己翻着念念叨叨的看，慢慢的也养成了勤洗手勤刷牙的习惯。在他不到三岁的时候，一次因为玩的太累了我就建议睡觉之前不要刷牙了，他努力撑着眼皮问我：“细菌小不点会咬我的牙齿吗？”得到我肯定的回答之后，竟然挣扎着去刷牙了。
孩子看到的绘本世界，比大人看到的更大更深刻也更美妙。
二、父母和孩子的绘本时间
绘本经常被称为是读书的入口。而我自己，是什么时候站在这个入口的？是被谁用怎样的奇迹引导？当时的感受是什么？
小的时候很喜欢看书，但是那个时候并没有很多的零花钱可以用来买书。即便有钱了，乡镇小书店里书的种类也并不是很多。也许因为这样，有了孩子之后产生了一种代偿心理，非常喜欢给孩子买书、读书，看到孩子沉浸在书的世界里非常快乐的时候总是为他的快乐而快乐。我和爸爸都非常享受这些快乐的亲子阅读的时光——虽然书中作者着重强调了妈妈的陪伴。
吉姆•崔利斯在《朗读手册》中写道：你或许拥有无尽的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——因为我有一位读书给我听的妈妈。
带孩子走到这个读书入口的那个人应该是爸爸妈妈。其实对孩子来说，读什么并不是最重要的。最重要的是和爸爸妈妈一起享受安静又快乐的亲子时光，至于怎么读和读什么对孩子来说倒是没那么重要，读的方式奇怪一些比如打哈欠、跳着念孩子也可以谅解。
三、如何选绘本？
读书的快乐来自精神的自由，被强制或被人横加干涉都不会得到快乐。
选什么绘本、怎么读都是妈妈们的自由。妈妈们只要随着自己当天、当下的心情，和孩子呼应，一起享受绘本就行。
首先目的性不要太强。家庭选购绘本可以完全根据自己的兴趣，只要开心就可以了，选出孩子和家长都喜欢的绘本，然后一家人其乐融融的阅读是最好不过的了，如果太强调想从书本里或读什么东西，比如道德教育、人格教育、各种知识，那样的话读书本身的快乐就会大打折扣，孩子也会觉得没那么有趣了，到最后可能事倍功半。孔子强调的“默而识之”大概就是这个意思。
其次要选孩子和家长都喜欢的绘本。孩子如果发现自己的喜好和爸爸妈妈们一致，就会感到分外的欣喜。读书的时候抬头看到爸爸妈妈的脸上充满欢乐，那么孩子的快乐会加倍。除了绘本，父母还可以和孩子一起挑出共同喜欢的东西，在这个过程当中，父母也可以教孩子挑东西的良好品味。
再次，要相信自己的母性感觉。中川李枝子在书中写道：说到底，绘本是为了谁而存在？其实是为了眼前的这个孩子而存在的。因此。只要在孩子最开心的状态下给他就可以了。至于作家怎么想、希望什么，都与孩子无关。其实不仅仅是绘本，在信息爆炸、育儿知识泛滥的今天，关于如何育儿、如何帮助孩子成长有各种各样的指导，这让我们不得不三思而行。但是身为妈妈我们对孩子的需求有本能的敏锐嗅觉，要相信这个感觉并继续磨练它。亲子之间心的交流顺利了，与书的交流也会顺利。
中川李枝子在书中详细的回忆了自己少时与书结缘的过程以及在做保育员这17年过程中的点滴心得。看着这些美妙又饱含热情的文字，不禁让人感慨，只有对孩子们充满爱、充满责任的人才能写出这种动人又智慧的句子。中川李枝子坚信“书籍带给孩子们对人生的希望与自信”，而这就需要父母努力，带领孩子来到读书的入口，还要的孜孜不倦的坚持引导。就如钱穆说的：只这样一天天读下，不要以为没有什么用；如像诸位毎天吃下许多食品，不必也不能时时去计算在里面含有多少维他命、多少卡路里，只吃了便有益；读书也是一样。这只是我们一种私生活，同时却是一种高尚享受。
孩子与书的结缘，总有一天会长出美妙的果实。
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