自由读课文，读准字音，读通句子，把文中的石头名字圈出来
按顺序
圈准确
圈完整
请学生汇报找到了几个石头的名称
补充
ppt展示（依次出现，全班齐读）
板书所有名称
这两步能同时进行不
展示石头图片1
T：这是哪个石头？
仙桃石
T：怎么看出来的？
语言模版：因为：所以。之所以，是因为。
T：评价
一起读一读
动画展示：飞、落
再读一遍
从自己理解，到听别人的解说，再到观看动画演示，多次朗读，每一次有不同的情感。
同桌合作学习
任务1:选一块石头看图观察
任务2:读对应文段分析取名原因和奇特之处
用上“因为……所以……”来说一说
汇报
说清原因
说清神奇
T：觉得说清楚了的举手
黄山景区招小导游
T：黄山奇石可不止这些，还有……等着你区取名字
1名小导游介绍完之后，T提供了小导游秘诀（好词好句）
最佳小导游竞选
大家看，这就是著名的……，它真像/好像……，在……（哪里），……（干什么）
从自己理解，到听别人的解说，再到观看动画演示，多次朗读，每一次有不同的情感。
课前自主任务，要求明确
小组学习：任务明确
同桌汇报的时候，下面的倾听不够，汇报完没有互动
T最后的反馈采访的目的是？觉得没有说清楚的话，没说清楚的地方在哪里？
小导游环节：可以让学生来说一说怎么当小导游，从外到内应该做到什么
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