暑假教学手记（7.1-7.2）
Eric： 昨天的请假孩子在sight words tales的故事理解上有一些缓慢，无法快速进入专注的故事理解中，对于歌谣的掌握能够基本说清楚节奏，只是在give这个词的拼读上有一点问题，注意是没有观察单词的组成，只是根据自己耳朵所听到的音来模仿。
今天没有进行字母元音和辅音的自主拼读练习，借助之前的攀登故事进行故事情节的拼读，让孩子自己朗读自己理解故事，并尝试流利地表达整个故事。 书写部分，昨天没有来所以对于句子的书写要求有一点随意，每个句子仿写5个句子之后，能够根据之前的故事进行转换和表达，用句子来进行描写，结合之前的两次画画作业进行小书的制作，让孩子们把句子进行联合，学会由句子向整体故事的提升，让孩子们学会初步的写作。
课后作业的反馈：海尼曼的故事需要每天重复和复习，sight words的故事这两天的听读需要加强，因为请了一次假，把自己的任务清晰之后再根据时间来有效安排。今天的故事还需要自己认真的听、看，比如elephant你一定是认识的，不要被长句子和长篇的篇章所迷惑，需要自己主动来发现和尝试。
歌谣表达很有自己的风采，能够熟练有节奏的表达，听出来很自信，就是需要这样的学习状态。
Baby animals 朗读很真挚，拼读也很棒，句子的表达很沉稳有自己独特的想法，注意puppy这个词还需要自己再认真看了以后再进行拼读，练习自己的眼睛多观察才能更好地提升自己。
Sunny 这几次课之后孩子的自信心提升了许多，而且开口能力也提升了。每一个录音和讲述都很大胆和自主，同时能够根据自己的想法和感情来自由地进行故事的编创，让自己学习的主动性更强了，越来越有成就感，在进行海尼曼的故事自主阅读和听读的时候，能够不畏困难来进行，敢于突破困难了。 自主拼读故事的表达上，积极主动能够结合情节来灵动表达，特别是在情景中加入了自己的想法，可以让自己更加大胆和自由一些，这样的表达更加具有自己的特色。
书写很认真，制作部分也是很用心的完成。从剪下图片和句子开始，能够认真的根据自己的想法来进行故事的编创和排序，制作动物的思维导图也是有自己的想法，可以对之前的整个动物的单词进行有序的整理和汇总，结合句子来进行自由表达，没有以前的纠结状态，坚定了自己的想法，动手的时候更加自信大胆了
课后作业：海尼曼的故事很流畅，自己拼读和练习的意识提升了，能够加入自己的情感，也敢于表达了，视频的拍摄讲故事很有自己的特点，能够自如地表达，自信大胆尝试，进步很快。
第一次讲come to the zany zoo这么流畅已经很棒了，能够边听边模仿，也能过主动加入自己的情感。今天讲故事更加清晰自如了，这就是练习的意义，让孩子可以更加投入情感，表达更贴近自己也贴近生活。
故事的讲述很自信大胆，越来越有自己的想法了，敢于表达，也积极参与，老师欣赏你主动学习的态度，这让自己进步很快。
歌谣加入了自己的情感，熟练清晰地表达，还能编创自己的特色，表达自己的激情，这都是自己持续练习的结果，为你的进步而高兴。
Over the river 自己能够拼读出所有的单词和句子，表达也很棒，句子又独特的语音语调，单词发音清晰，感情真挚自如。老师看到你录制视频的时候很享受故事，真心为你好的学习状态而高兴，不畏难主动参与并拿出自己的行动。
Windy 昨天在故事的表达时候，明显看出孩子的眼神涣散，只是因为自己不愿意看图和文字，所以耳朵和眼睛无法集中精神，特别是在大家一起来进行表达的时候，自己的毅力就没有特别的优势了。所以需要多鼓励孩子进行尝试，相信自己可以做到，这需要老师和家长一起来关注孩子，并给予实际的帮助，比如在故事的歌谣中，昨天觉得句子太长根本就无法来把握，但是在今天饿整个状态中，孩子可以跟着节奏对自己来进行严格的要求，然后整个过程孩子都很专注，而且自己发现了歌谣里面的规律，并自主要求自己单独来表达，这对于孩子学习的自信心有重要的意义。提升孩子的专注力也是根本的目标。 思维导图的部分，可以根据自己的思维来表达，也能根据自己的想法整理和汇总词汇，只是在表达的时候不太注意画面的美感，书写有一点随意，需要对孩子提出一些要求，并引导孩子来表达自己的想要呈现的画面。从整个学习过程来看，孩子对于自己有一些要求了，能够专注进行学习了，只是需要学会怎么持续进行。
课后作业：很流畅滴进行故事的表达，语音的自信心有提升，老师欣赏你现在主动进行听读练习的做法。听得出来，故事的表达越来越流畅了，特别是自己的胆子越来越好，欣赏你的积极的态度。
录制的视频讲故事进步了许多，敢于展示自己的动作和声音，是自己真实的表达，很有自己的特色，表达的时候胆子也越来越大了。希望可以持续坚持下去。
歌谣部分已经很熟练了，比昨天进步了很多。注意故事很熟练的时候不要讲的太快了，注意节奏和韵律。注意funny things里面look at的发音，自己可以再听听。
The baby animal节奏很好，发音也很棒，注意come这个词自己没有看清楚就读了，再试试看应该怎么读？
暑假的课程每天都在持续，习惯的培养就在每天的细节培养上，希望孩子们和家长们可以合力进步！
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