用诗歌唤醒黎明，让经典滋养生命。诗歌的力量很伟大。现实需要诗歌的温润。
一天天，日复一日，优秀的孩子常是自带动力和光芒，不用老师催促看管，自律能力非常强。少部分的人是老师唤醒了成长的种子，在老师的看管下自我向上。还有极少部分的同学需要每天的唤醒甚至敲打，内心很难被唤醒。老师每天累是因为效率低，没有成就感。
如何增强职业幸福感？不断的学习专业知识提升教学能力，使工作事半功倍。不断的读经典，提升个人修养使胸怀宽广，能够包容更多难包容之事，增强心灵的幸福指数。“人的心灵是大海，痛苦只是一盆水。一盆水溶于大海就什么也没有了。”
早读，上课，午读，上课，课后服务，还要备课，应付检查。一天下来，面对生命力极强的小朋友们，奔五的我已是筋疲力尽。奈何在送走大批完成任务的学生，还有个别没完成任务的，家长在等待，我们在交谈。吃过晚饭拨拉手机，还会看到家长的信息，及时回复。——这一天天的是不是很乏味？
不，不。拨拉手机，还会看到诗歌：相信相信的力量
“ 不是从孩子身上看到了希望，我们才相信孩子，而是我们相信孩子才能看到希望 。
不是孩子有了责任，我们才放手，而是我们放手了，孩子才有责任 。
不是孩子听话了，我们才尊重孩子，而是我们尊重孩子了，孩子才会听话 。
不是孩子成长了，我们才信任孩子，而是我们信任孩子了，孩子才能成长 。
不是孩子优秀了，我们才接纳孩子，而是我们接纳孩子了，孩子才会优秀 。
不是孩子可爱了，我们才爱孩子，而是我们爱孩子了，孩子才显得可爱 。”
瞬间教育的无奈变得柳暗花明。雨桐一直被妈妈吵着甚至打着罚写，“写字慢，迷瞪，不集中。”脾气暴躁的妈妈带来的是暴力，小姑娘唯唯诺诺，写字更慢了，错题更多了，恶性循环更常见。如何扭转现状？想改变孩子须从改变家长开始。
其实，下午上课，我发现讲桌上的书本被整理的整整齐齐。询问得知是平日里话不多的雨桐，曈华所做。
相信相信的力量，每一朵花都会盛开。
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