何为“聪明”？（一）

我们常用“聪明”来夸赞小孩，特别是儿童阶段的孩子。春节时候，亲朋好友也用“聪明伶俐”来祝福小朋友。耳聪目明，听觉和视觉尤为灵敏，是为聪明。换句话：他们六根清净，求知欲旺盛。

哪六根？耳、目、鼻、舌、身、意。目、耳实为我们五官当中的两个利器。耳聪：听得进他人的言语，方能构成沟通；目明：看得清楚，辨得真假。可见，聪明是他们的一种能事。

有小朋友的父母都知道小孩子在某一阶段堪称“问题宝宝”，常常冷不丁问为什么。正是因为他们愿意用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去倾听，不管能否听得懂，辨得清楚，都愿意锲而不舍的追问。这个时期，他们呈现了我们对世界的原始理解状态。我们很少看到小孩子抱怨：看得不清楚，听得很模糊，提问题好辛苦，怎么会有这么多问题。人在生命成长过程中本就有强烈的求知欲，这是人对美善的向往，对自己好奇领域的自发追求。

笔者见过一个孩子，会在清晨六点骑车1个多小时去树林听鸟叫，而且还叫得出鸟的名字，也会在看完怪兽电影后，兴致高昂的跟你讲怪兽的脚趾造型和各种怪兽的身高和体重。

视而见之，听而闻之，并且沉浸其中，这正是耳聪目明的结果啊！

L是我接触的一个高中学生。学校老师对L的父母说：L很聪明，反应也够快。只是不用心而已。对此，我持半否定态度。我肯定这孩子“不用心”，但我否定他“聪明”。一个能将单词“panet”解读成“plan（计划）”；查字典时，将“planet”看成“plant”的孩子，这确实没用心。而这是为什么呢？

（续...）