这本书是著名教育专家孙云晓作序推荐，著名亲子教育专家张勤2005年出版的一本家庭教育书籍《幸福的香味》按照天性教育孩子。
孩子的成功是父母最大的幸福。成功的内涵也就是幸福。
也有人说，人生如果是一部电视连续剧的话，那它的大纲早在童年时期就拟定好了，而帮助他拟定大纲的主要人员一定是距离最近的父母和家人。
天下的父母，为了孩子可以付出一切。不过，很多父母渐渐会发现，即使耗尽了心血，效果并不能令人满意。
那是因为，什么事第一次做都有可能做不好。做家长也不例外。正如本书作者所言，所谓的家庭教育就是家庭中所有成员之间的相互教育和相互影响。两代人甚至三代人应当互相学习，共同成长。更加重要的是，按照天性教育孩子，才能事半功倍。让孩子像野花一样自然生长吧，这才是成长的真谛，即按照人的身心发展规律，在自然的阳光中生长。
由于种种原因，让我下定决心在孩子学校附近租了房子陪孩子读书，孩子高三，最近几次模考的成绩都不理想，作为父母，按照自己现有能力为孩子提供好的学习环境和饮食条件，成败与否都要竭尽全力。
我的考试结束后，放松了一段时间，同时把喜欢的书不分昼夜的听完，开始选择纸质书的阅读。从房东的书柜中寻找到这本发黄的教育类书籍，朗读加默读用近一周的时间读完。之前也读过一些教育类的书籍，感觉还是这一本实用。
本书共有十二个篇章，每篇按照提出问题，分析问题，解决问题线索展开分别用5-6个小节进行详细的阐述，最后一节以启示录结尾。下面总结一下对个别篇章的感悟。
第一篇 告诉孩子，我们都是第一次——开篇就准确给父母和孩子的定位，彼此都是第一次，家长是第一次做家长，孩子是第一次做孩子，因此要互相学习，互相体谅。打破以往家长高高在上，孩子唯命是从的教育理念。
第二篇 沟通的品质决定亲子关系的品质——我们好像出生后从睁开双眼的那一刻，就开始和家人沟通，上班和同事沟通，下班买菜在菜市场和菜贩沟通······无时无刻都在沟通中，但哪些是有品质的沟通？
总结我的过去，我最大的失败之处就在于缺乏良好的主动沟通能力，我身边的朋友都是主动找我交的朋友，我很少主动出击寻找好朋友的次数几乎没有，或者是我的一次两次主动出击没有得到对方友好的回应，我就把头缩回壳中，以求自保。陪孩子学习是一个不工作的借口，还是自己逃避某些自己处理不了的关系的借口呢？
所以，我和孩子之间的沟通是有效的吗？还是适得其反的呢？这是我必须从新学习的一课：
让孩子来决定想说什么。
用不加情绪的语言发出问号。
让孩子充分地表达他的思想。
80%的时间在聆听，20%时间才说话。
放下手中的事，全身心的对话。
他很重要，我很重视他，不可敷衍了事。
不懂没关系，不要装懂。
直接、明确、诚恳地表达自己的建议，不可含糊。
该认错时就认错，亲子关系会更加亲密。
坚信任何问题都能够不“发脾气”地去解决。
我需要在现实沟通中灵活的运用这些原则，尝试着让我和孩子之间的沟通品质得到提升。例如，当孩子使用完手机不愿意交还给我时，之前，我会说：“给我手机，不给，就证明你想玩游戏，或者有其他想法······，咋，还不想承认？”
现在，我会说：“孩子，把手机给我吧，不是妈不放心你，是妈不放心手机，手机太坏了，还是让我把它带走吧？”
第三篇 爱，不可以作为筹码——大多数家长认为自己是爱孩子的，所以自己要求的孩子一定要做到，否则就是不理解自己的一片苦心，其实每天都是崭新的，家长和孩子相处也是新的一天的开始，也是彼此第一次做家长、做孩子。所以，不要给自己的爱加上筹码，甚至建议反思一下这样爱的方式是否正确？是否能起到良好的效果？
······
最后一篇 我眼中的农村孩子——我来自农村，对于农村孩子的理解更深刻些。生活在农村的孩子，整个村子都是他们的游乐场，整个村庄的小孩都可以成为好朋友，他们除了吃饭、睡觉的必须回家外，其它能够自由支配的时间都是和小伙伴在疯玩，玩他们自己从别人那里学会的游戏（孩子们之间相互学习的能力最强），玩他们自己发明的游戏最开心（创造力十足，同时也培养出自信心）。如果因某事被家长的训斥，哭的鼻子一把泪一把像个泪人似的，此时有同伴相邀玩一个有趣的游戏，泪人就会用袖子擦干泪水，沮丧着脸跨出家门，便眉开眼笑愉快的和同伴耍去了（负面情绪得到化解，起到排毒作用）。
这本书内容丰富，涉及家长亲子教育的方方面面，读一遍所理解的只言片语，还不足以指导我实际操作，在接下来的时间还要反复阅读，进步领会作者观点。
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