寓言故事教学同课异构

1.关注与生活的联系。寓言是生活的一面镜子。寓言的创作来源于生活，挖掘作者创作来源。

2.寓言的学习是服务生活，更有品味的生活。

3.寓言是一个怪物，当他朝你走过来的时候，是一个故事，幽默有趣，当天转身离去的时候，是一个哲理，严肃认真。

4.让教学目标更聚焦。找到一根线，将提问串联起来。

让朗读练习更深入。朱自清，对课文的理解一半来自朗读。声音有时候远远比字的意义更丰富。

让方法掌握更扎实。渗透阅读方法。教阅读的目的是学会阅读。

让道理体会更多元。建议不要出示道理，一个寓言的道理很丰富，让孩子自己联想。可能是一句俗语，一句诗。这样会扼杀孩子自己的体会。