焦点中级坚持分享828天，2022年10月30日
学生们的爆发力是极强的。这一点，如果是作为老师，你要深信不疑！
今天我在给另一个老师班代课时，发现学生们回答问题的积极性不高。于是，决定，让他们自觉来讲，结果一个正确率比较高的试题，让他们主动讲时，竟没有一个同学举手，我瞬间有些懵了。不过，我自然有我的“杀手锏”，那就是一列一列提问喽。这下，孩子们不得不站起来讲解问题。果然不出意料，被点名的同学讲课思路异常清晰，有些同学上来找准题眼，切中要害，讲题和分析都非常到位！
瞧！这就是听他们“说”带来的“上课红利”。
在我自己的班级，同学们已经养成了上课举手讲题的习惯，课下，几个同学围着我问问题，我让他们“说”，听他们说思路说技巧说困惑，很快就可以发现，他们中有的同学答对了但思考思路原理是错的，有的同学仅仅在一个点上卡壳，有些同学则能讲出比我们课堂分析更好的思路！
听他们“说”！多好！
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本文标题：教学日志｜听他们“说”
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