在我们的Get smart5 unit 10 smart kids 部分中，介绍了如果在上课时发生地震的时候应该应该怎样逃生。主要课文内容是这样的，有一个学生生病了，于是他的同学给他的电话讲述在学校发生的事情，讲到了老师让他们进行了地震演习，并把详细的步骤讲述了出来。这部分的内容其实充分和我们的现实生活联系在了一起，不单单只是为了学习英语，更多的是学习英语这门语言之外的内容。
关于这部分，我的讲课流程是这样的：1.导入，首先用事实导入，让学生了解在汶川地震，其次采用的是图片导入法，从图片中让学生深刻的了解地震危害，树立危机意识，让学生知道这节课的重要性，不只是学习知识，更要学习的是生活知识。
2.小组讨论，主要讨论的内容是，如果我们正在上课时发生了地震应该怎么做。从学生讨论的结果来看，学生对地震逃生的基本了解还是有的，基本上课文中所出现的点他们都能想到，而且还会举一反三，设定情境，如果是在一楼会怎样逃生，如过在二楼以上怎样做，我觉得从这看来，学生基本的安全意识，自己思考能力还是非常强的。
3.总结归纳，将各个组讨论的结果进行总结归纳以及精简，这是我们会发现留下来的几点和课文中的内容是一致的，这是我们根据课文内容来修改我们的内容，学生可以很快记住这些内容，达到背诵的效果，由此可见，只要我们用正确的方法引导，并让学生真正参与课堂，达到的学习效果是显而易见的。 4.小组展示，在学生已经掌握地震逃生的各个步骤之后，需要来一个实演，小组展示的形式也是多样化的，有的小组是一个人讲解，其他人做动作，有的小组是集体边做动作边集体谅解，但他们做的都是把课文转化为动作，更强化了记忆。
5.拓展作业，让学生查找地震产生原因，了解震中，震源等专业词汇，查阅关于我国重大地震灾害事件，如唐山大地震，汶川大地震等。
通过本课内容，可以让学生更真切的了解到地震的危害性，从心里上敬畏自然，并熟记地震逃生方法，达到真正的学习致用。
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