孩子真的畏难吗

最近安宝贝学习的主持人班举办了一个比赛，要求参赛者模仿美食节目主持人录制一个短视频。安宝贝觉得挺有意思的，所以我们就报名了。

我们选择了做奶昔，然后去超市购买水果、酸奶，安宝贝还特意翻出了螺丝钉动画片中讲奶昔的那一集，学习怎么做。一切准备她都表现出很积极的态度。

接下来就是录制环节。主持稿肯定要先想好，为了让她更容易记住，我用了what，why，how的结构展开。

what，介绍要制作什么：奶昔。

why，为什么我们要选择做奶昔：既有营养，又美味。

how，要怎么制作：

第一步，介绍食材和工具，准备食材。

第二步，把食材放入榨汁机进行搅拌。

第三步，完成品尝，介绍味道。

我以为很简单，但第一次尝试就宣告失败了。我们的小主持人不仅表达错乱，还严重超时。

于是我决定让她先练台词。过程中我发现了一些语法和用词不准确的地方。比如她会说“黄金金的芒果”，“还有我们少不了的酸奶”。我纠正说，应该是“当然少不了我们的酸奶”。结果她就开始有情绪了。

我此刻的心里活动是：为什么她就不能接受别人的建议？这样怎么能提高呢？

但安宝贝说我纠正得不对，她认为两个句子都是一样的意思。

我想可能她在表达习惯上有一些积累很久的问题，有些能力不足，我也不能要求她一下子全改过来，适当放低要求吧。

后来她又说太难了，录不好。

我的心里活动是：这孩子遇到一点困难就退缩，这样以后怎么面对挑战？

于是我开始了说教：没有人一开始就做得很好，就算是专业的主持人也可能要录很多遍。你还是个小孩，还没有经过专业学习，所以出现一些问题很正常。只有通过问题进行学习，才会不断进步啊……

同时又抱抱她进行了安慰。然而她的情绪撕开了一个口子就再难缝合上了。

最后我问她做这件事的目的是什么？是为了参加比赛还是为了体验做奶昔？如果是为了比赛，那就要多练习，多次尝试，把视频录好。如果只是为了做奶昔，那就不录了，自己玩一下。安宝贝选择了后者，我们的节目录制就这样无疾而终啦。

事后我心里其实是有些失望的。我期望她是一个可以直面困难的人，因为从成年人的视角看，只有这样才能更好的成长。

同时又反问自己：孩子真的畏难吗？

也许这件事情上是的。不过她在做其他事情的时候，比如编程，我能看到她解决问题的能力。也许只是兴趣和自主性的问题吧。这样分析之后也就释然了。

我们做父母的，不要轻易给孩子打标签，只要不断的训练和引导，孩子一定能习得那些好的品质，我们要给他们和自己一些时间。

就算孩子不具备某方面能力，我们也要思考也许她的先天特质就是如此，我们更多的是要接纳，而不是强迫孩子成为我们期望中的那个样子。

谨记！谨记！