10至12岁的孩子，分别对应的是四年级、五年级、六年级的阶段。这三个阶段的孩子，基本重心内容都是在学习上了，那么，除了学习以外，家长养育的重点内容应该落在孩子品行的教育和培养上，一个品行不端的孩子，学习越好，长大对社会和他人的危害也就越大。所以对孩子品行的教育，将成为这个年龄段的养育重点。
1、 孩子好的品行来自父母的言传身教。
我一直觉得家庭才是培养孩子品行的“主要战场”，父母才是培养孩子品行的“主要负责人”。
孩子品行的培养是一个“功夫活”，需要家长在日常生活中注意引导，更重要的是家长要以身作则，有了家长的榜样和表率作用，孩子才能学好、做好。如果家长只是要求孩子去做，而自己却不做，或者做不到，那么孩子又怎会认真的去学、去做呢？
既然是品行的教育与培养，如果没有了“行”，又怎么能培养出 “品” 呢？好的品行，一定是言行一致、知行合一的，如果家长说一套、做一套，那么在这种环境中成长的孩子，别说是良好的品行了，如果孩子还能保持不扭曲的心理和人格，已经是老天最大的恩赐了。
所以，孩子的品行来自于父母的言传身教，想要孩子的品行好，父母首先就要做到，然后再去培养孩子的品行。
2、 孩子的见识来自于父母的格局。
许多的父母都希望自己的孩子有见识、识大体，我想说的是孩子的见识来自于父母的格局，格局大的父母，培养的孩子见识就广；父母的格局小，往往会限制孩子的见识，阻碍孩子的见识。
格局大的父母，会教孩子用长远发展的眼光去看待问题；格局大的父母，会告诉孩子用包容豁达的心胸去解决问题；格局大的父母，会鼓励孩子坦然面对所经历的挫折与失败。
3、 孩子的教养来自于好的家风。
良好的家风是可以一代一代传承下去的，凡是有家风传承的家庭，孩子的教养水平明显比没有家风传承的家庭要好的多。现在好多父母意识到了家风教育的重要性，开始重新认识中国传承了上千年的家风家规家训的重要，一个大的家族之所以长盛不衰，子孙代代保持着优良的品行和骄人的成绩，这和严谨的家风家训是分不开的。
现在的家庭教育，对于家风家训家规的教育，几乎没有了，长幼无序，尊卑不分，家庭中，孩子的地位可以说凌驾于所有人之上，这种以孩子为中心、以孩子为重的家庭，培养出来的孩子往往缺乏担当、不知感恩、任意妄为，培养孩子，第一要务是让孩子先成为一个堂堂正正的人，然后在说成才的事情；如果孩子人都做不好，想成才恐怕就成了“镜花水月”了。
小结：
孩子四年级以后，父母除了关注孩子的学习以外，孩子的品行、见识和教养的培养也不容小觑，在孩子的日常生活中也要注意引导孩子和培养孩子，让孩子的品行、见识和教养配得上孩子的学习，千万不要因孩子的品行、见识和教养的缺失而毁掉孩子在学习上付出的所有努力。
图文来自网络。如有侵权请告知删除
【如果喜欢可以点赞分享朋友圈哦！】
疏桐教育为了感谢大家的长久支持，现推出1198/2个月的暑期学英语活动，另送1个月外教视频课，活动仅限于本周， 详情请加微信：shutong0074，备注暑假班。
网友评论