大白到底有没有情感呢？感受过才知道
一个看起来还不太明白指令、不能配合训练、尚且不会说话、被诊断为自闭症的三岁小娃，今儿打动了我的小心心。
刚开始上课没多久，被他瞧见了彩虹糖，想要，我没给，便哭开了。而为了立下规矩，让他明白，哭闹并不能得到你想要的一切，停止哭闹才有可能奖励。于是，倔犟的我坚持不给糖。就这样，我看着他哭闹了大半节课，帮他擦眼泪擦鼻涕的纸巾堆了半桌子（若家长看到一定很心疼，请原谅我的“无情”）。当然，我仍然在努力试图安抚情绪，然而，唱歌、拍抚都不能收起他的泪水。
于是，我只能使出“绝杀”——假哭，哭得比他还大声。说实话，这一招用过很多次，我拙劣的演技通常都能成功引起孩子们的关注，这娃也不例外，果然立马停止了哭泣。但是，之后的举动，是我这么多年来第一次遇见！
他眨巴着大眼睛向我靠近，伸出小手拿下我的眼镜，而后抓起自己的小衣服，试图给我擦眼泪！我说“抱抱”，他便展开小手臂抱我，我拍拍他的背，他拍拍我的肩。我逐渐停下了“哭泣”，他也擦干了眼泪。就这么安静了下来。于是，赶紧抓住时机，引导他仿说“糖”，没想到他开口了，尽管发音很不清楚，但那又何妨，小张老师早已被之前的暖心小举动融化，既然开口说了，当然要给糖。
以上事件再一次证明自闭症孩子并非“无情”地活在自己的世界里，只是他们也许还没找到与你交流的方式，或是他正想与你交流时，就已被你否决了，正如那一刻，如果我因为他抓开我的眼镜而训斥他的话，也许就没有后来的举动了。
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