道生一 与“教育，无处不在” 一尘
47171211（五）7：55～
7：35一出楼门，见一位母亲样的人，左肩挎着一个书包，身后跟着“一个大小伙子”。估计是母亲送儿子去上学。我以调侃的口气问：“小伙子，上几年级啦？”（儿子还没开口。）女人说：“五年级。”“您是孩子的母亲吧？”“是。”“都五年级了，（送）他上学，您还给背着书包？”“就几步远儿。”我反问：“您，还没听出我的意思。”“您不从小锻炼孩子：自己能做的事儿自己做（自理），他会长什么能耐吗？您不从小锻炼，他为父母着想，为父母分忧解愁，您还指望他长大有什么出息吗”（让孩子做事儿，就是锻炼、长能耐。让孩子参与家庭事务处理＊最简单的就是做家务，就是引导、思考、锻炼孩子“拿主意的能力”即决断力、决策力。）
女人，转身对儿子说：“看着没有，以后得自己背书包了。”说着，就将书包递给了儿子，儿子背上书包。我继续说：“孩子都这么大了，您做母亲的，应该让孩子学会保护您、为您分忧解愁才对（家长要学会示弱，让孩子增强成长的欲望）”～9：20
《老子》的观念：
一.道。二.“一”（得与德）。三.太极。四.万物.五......
道，是“什么？”
1.原生态。 天然，自然（无人类处皆道象。）
道象：阳光普照（天之一部）；太阳：自我燃烧，发光发热——道法自然（燃）。
道喻：水（治水与若水）；江海（居下，海纳百川）；婴儿；圣人 ～8：30
2.“道者，万物之注也。”47171212（六）4：31～
“万物，都灌注着道。即万物都是道的化身。或者说万物各有其道。”——这正是人类所要积极探索的（奥妙）。～4：43
3.人道。分为：先天道（炁＊母），后天道（器＊子）〈另有一种观点：神为母，气为子。〉
～5：00
4. 47171214（一）5：29～
道生一，真正的难点在于做“善的始点，恶的终点。”——善事，您开始；恶事，您结束。（毛泽东做到了。）～5：38
5……
书*人*道 一尘 47171213（日）7：30～
您，读过几本，念念不忘的书？
您，生命中，有几位，不离不弃的人？
您，对“道”，是什么感觉？居于哪个层次？道德仁义礼智信……～7：35
8：12～书，是道的载体。
人，是道的台阶。
道。无处不在，无时不有，无所不包。其大无外，其小无内。至高无上，至低无下。～8：15
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