卡片笔记法：

在这个学习的时代，阅读不仅是学方法、学概念、学模型，更应该学习的是理解概念，之后基于概念自己设计实践方法。这才能在不同的场景，或针对阅读不同的目的，能够在不同的时间，能够使用不同的框架.

阅读的三大能力：

需要会搜索/拥有检索能力，有好奇心，能独立思考.

标记：

便利贴，荧光笔，折页等

收集：

1）整理信息渠道

2）整理内容

碎片化or系统学习的途中要关注书中让我们恍然大悟、颠覆认知，甚至反常识的内容.

3）如何收集 

康奈尔笔记把一张纸分成了四个区 域，

第一个是标题区横放在最上面，用来记录要解决的问题。

另外三个 区域分别是

现状区，写下目前的状况；

问题区，罗列出现状中出现的 问题；

策略区是针对现状和问题，在书上找出应对策略。

前面所谈到的锻炼大脑的记忆能力，通过快速阅读（提问-预习-扫读-切重点-影响阅读-复习）和碎片化阅读（概念），对知识概念有一个提取的过程，通过各个知识点的链接，与自身经历的融合，从而形成一种独到的见解/理解， 内化的知识如果要形成一种长期的记忆必须要经历一些创造和传播的情景eg：PPT，简书/写作/，交流沟通，传授，语音，思维导图，视觉化&音频化等 多方面的感官触动，能够促进更好长期的记忆，也是知识层面和认知不断升级的过程.

积少成多也是一个裂变的过程，试想一下如果每天能够搞清楚一个概念，通过一年的积累，我们可以把关注的某个领域所遇到的问题，不清楚的内容全部解释清楚，专业度也可以提升到一个新的层次.