今天听了紫雨老师的愿力解构第一课。关于感觉源点。起心动念是匮乏的，还是积极的，如果是积极的，那就是正能量的。而匮乏的的就是属于逃离型的。
想想自己。为什么对于孩子的行为日夜挂在心上，从不放心，自以为是，很多事情加入了自己的评判，没有顾及到孩子的感受，孩子看到我就烦。如果不是孩子进入叛逆期。对我进行对抗，如果不是我看到孩子的日记，发现他在日记中哭泣。我一直以为自己都是个大神，可以给孩子遮风挡雨。痛定思痛，回忆起自己的种种，加上老公也说我，我在家都是大呼小叫的，老公也是那种比较懦弱的性格，他大部分时间是让着我，而我在单位上也是雷厉风行，做事风风火火，再加上那种高节奏的工作状态，我整个人都是显得浮躁，暴躁。多年养成的性格，没办法说改就改。
加入环境不久后，我开始还有点质疑，不知道老师的理论和，微信群是否能够带给我什么，在犹犹豫豫中，学习也不积极。发言也不够多。在进入环境后第三个月，写了第一篇表扬孩子的日志。有一段时间也坚持的蛮好的。等到孩子稍微好了一点的时候，我又放松了对自己的学习，然后多年形成了惯性，又把我拉到原来。导致孩子是时好时不好的。我的学习也没有跟上老师的步骤。只听不去沉淀，每天也总在焦虑中度过。
我的愿望就是孩子能够远离手机，我想只要他，离开了手机，那么他就会把所有的心思用到学习上，那他就可以考到一个好的学校，那我就可以放心了。当时我的起心动念就是，我周围的同事，孩子们都非常努力，都非常优秀，在班上都是前几名，我不想我的孩子拉在后面。当听到别人夸自己的孩子的时候，我心里就翻江倒海，难受死了。其次我的家庭条件，还允许我在陪读，比那些，寄宿的学生条件要好的多，我就想，难道孩子就一点也不在意父母的辛勤付出吗。还有就是，我乡下的亲戚，他们的父母都是面朝黄土背朝天的农民，那他们的孩子却非常争气，我这个有单位的父母还比不过农民。抱着这样的想法，去面对孩子，但孩子并没有完全改正过来的时候，我就不停的焦虑，不停的，去质疑。有时候我会去停止我的学习，甚至是我对生活都觉得没有什么意思了。他的一举一动都牵动了我的神经。
我的内观都不行，感觉孩子回到家就有，两双眼睛在盯着他，有时不停的嘘寒问暖，有时会不停提醒，有时候总问学习，有时候又总去对一些细枝末节过多的说家。
总之这些都是匮乏的感觉源点，曾经让我真的无所适从，焦虑不已。
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