我该给孩子们讲讲什么呢？他们想要什么呢？他们又需要什么呢？
讲丢番图的墓志铭？讲古时候的负数来源？我没有这些积累，怎么办？学习呗。
可以讲我去北京名师课堂学习的见闻和感悟。这必须结合本次课文。学生的一分钟都不能耽误。双色笔，笔记本，进门测出门测！都得有。导学案，都得有！
好了，一篇教案构思完成了！
想想怎么去上课吧？
【进门测】
进门测：测一些功底，发现学生知识漏洞，方便快捷的。
【导入】
导入：导入的让孩子们不知不觉中爱上数学。
【独学】
【合学】独学，合学是延续数千年的学习方法。
【展示讲解】展示讲解，解析学生的理解！
丢番图的墓志铭：
古希腊数学家丢番图的墓志铭里包含一个有趣的一元一次方程问题：
过路人!这儿埋葬着丢番图,他生命的六分之一是童年；再过了一生的十二分之一后,他开始长胡须；又过了一生的七分之一后他结了婚；婚后五年他有了儿子,但可惜儿子的寿命只有父亲的一半；儿子死后,老人再活了四年就结束了余生. 根据这个墓志铭,请计算出丢番图的寿命.
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