这篇总结拖了快两个月时间，实在是不应该，受到内心严重的谴责。8月27日晚上必须完成。
一、要攻心-先知心
1、了解孩子的内心，我们传统的“己所不欲，勿施于人”，正是了解孩子内心的一把非常有用的钥匙。
2、孩子放学回家后，让孩子做作业，却老是拖拖拉拉的；类比到我们工作了一天，下班回家后能有一个休息的港湾，哪怕在沙发上坐上2分钟也行，何况孩子的觉悟肯定是没有成人这么高的，给予适当（10分钟）的休息是有必要的。
3、让孩子大方分享玩具和零食，孩子却越说越不愿意。孩子小的时候，大人逗几次，开始孩子是愿意的，可是多逗几次，孩子不给了，为何？狼来了的故事都听过吧！就如明明说好的需要我手上的东西，结果我给你了，你却又说不要，一两次这样，我忍了，再来第三次，你逗我玩儿呢？我不奉陪了，不想跟你们玩这种无聊的游戏。
二、与自己的联系
1、直接问孩子想要什么：以前我经常问上幼儿园的孩子，你想做什么事情啊！孩子说我想玩，再问想玩什么呢？不知道，反正就是玩。之前我会说，你要说一个想玩的事情来，否则不能玩，但孩子可能还没学会总结的能力，他的逻辑思维没办法总结出更具体的内容，下次要引导他：打篮球、轮滑、最强大脑、脑筋急转弯、一人读一句、24点都是玩，有的需要大人配合玩，尽力完成。
2、家里长辈或者邻居，经常挑逗孩子，美其名曰和孩子开玩笑，实际是在孩子身上找乐趣，有时候把孩子急哭了，真是一种很没有教养的行为；我说句不好听的，就是欺软怕硬，成年人不敢挑逗，就来欺负小孩子，把自己的快乐建立在孩子的痛苦之上，这种行为发生在我的孩子之上，我是要严肃制止的，给孩子一个健康的成长环境，非常必要。
3、己所欲、勿强人：我们自己希望做，并且已经做到的事情，也不一定适合我们的后代，所处时代、看过的书、经历过的事情不同，导致我现在的认知和孩子肯定是大相径庭，要允许孩子有成长的过程，听不懂、听不进、理解不我现在说过的话、要做的事情，是非常正常的，给孩子成长的时间，给孩子消化吸收的过程是必须的，跳过理解的过程，就是拔苗助长，知其然而不知其所以然，终将无疾而终。
三、行动和改变
1、做孩子的领路人，不做佣人，要精心的策划，最好是让孩子感觉不到我的作用，以为都是自己判断、努力的结果。
2、以身作则，在成长的基础问题上，三十多岁的我做不到的事情，有什么资格要求几岁的孩子做到，比如早睡、早起、早读、总结、写作、健身，这些都是一生都应该做的事情，而不是某一个阶段才需要，和孩子一起践行，共同成长。
3、先习得学习的技能，再用习得的学习技能展开学习，重温学习梦，我自学成年人应该学习的知识、技能，孩子们学习他这个年龄段应该学习的知识、技能，都努力做最好的自己。
感谢：哈佛爸爸兰一平
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