八月（三）

听了今天的课程，才发现，这么多年，竟然离正确的阅读方式还有很长的距离。

上次精读营的活动感受就是“无输出，不阅读”，没有输出的阅读，往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，与作者的对话，与自己的对话可能还没开始就已经画上句号了。这些年真有些焦虑，根本原因就是觉得自己和书的距离有点远。是没读吗？不是的，借书、买书从未停止，图书馆和书店也是逛得最多的地方，床头沙发茶几办公桌背包里也都能看到书籍的身影。可是，那种荒芜感，那种如影随形的焦虑，那种一切都无法把握，一切都如沙流逝的无力还是围绕周身，无处遁逃。

现在想来，应该是我在看书，但不是真正意义上的读书。真正的读书，其实是在读自己。阅读的过程是审视自身的过程，在漫游期间，应该有深刻的理解，有足够的思考，还有很多的联系。最后，形成自己的文字。也许，这才是真正的阅读过程。这一过程中，思考是关键是重点它高于一切。

很多年来，一直告诉学生，读书时一定要读思结合。唯有思考才是打开阅读的正确方式。一段时间里，引导他们坚持写读后感，成效显著。最朴实最普通但也是最有效的读思写结合的学习方式，带来的变化是令人欣喜的。

在很多年前，办公桌的玻璃下放着一张小纸条：今天你读了吗？今天你写了吗？日日对着两个问号读读写写，那段时光是充实温厚的，至今清晰地留在脑海中。而其他许多日子却早在如水的岁月中模糊了影像。

以写为目的的阅读，思考才会不得不随行，只有思考伴随，阅读才能体现它真实的意义。