反思3

昨天第二节课的试讲，我没有录下来，我相信我自己可以打动评委。听课的呼老师说完美，感觉时间很短，她不停地拍照。虽然在小组汇报环节提问题的学生只有一个，但是我及时补充上了。我在想，可以分配好，谁来评价，比如所有的一号学生就评价一号，所有的二号就听取二号的答案，这样就不会全部四个学生听完不知道说什么了。

这大概就是策略，总是有很好的解决路径，首先你要有好的展示。

我可以把其他班也优秀的学生请来，但是那样他们就觉得不熟悉我们的一系列操作。上课，下课。今天下午在训练小组汇报的时候，学生显得放不开，声音小，我说他们：“你越落落大方，你越优秀。你越小家子气，越是难看。”

我去找后勤寻找铁棒，只找到一根空心管子。还是去问问学生吧。