优质的教育标准
1、正确的方向
🤔思考:富二代的家庭经济条件这么好,有的妈妈甚至是全职在家陪伴孩子,孩子并不缺乏陪伴,为什么还会容易出现问题呢?
因为富二代在成长过程中很难有胜利、成功的感觉。虽然他们在成长的过程中,家庭各方面的条件都很优越,但在教育的方向上,特别容易出现的问题就是孩子特别没有价值感!
打个比方,一个企业家一年能赚100个亿,对于他的孩子而言意味着什么呢?
即使这个孩子凭借着自己的努力,赚了100万,这100万对于富二代家庭来说都算是小钱。那孩子要付出多少努力才能像父母这样优秀呢?
基本很难(当然富二代中也有特别优秀的,在这说的是出了问题的那一类孩子)。
所以,很多富二代、官二代、高资二代...都会存在很大的压力,价值感不足。
一个缺乏价值感的人,未来就会在这个方向努力,但往往这个方向会反向,出现偏差行为。
这也是为什么富二代物质条件非常满足,仍要寻求刺激的主要原因——没有价值感。
所以,我们常会在身边或是电视剧里看到,富二代结交一些狐朋狗友,大笔大笔地花钱请他们吃喝玩乐,来获得价值感。
PS:那是不是家庭条件不好,孩子就很好了呢?
家庭条件不好的孩子容易出现安全感不足。
如何提升价值感?
从小承担家务的孩子,价值感高。
现在很多家庭,只关注学习,其他的事都不关心。
第一名只有一个,如果考了最后一名,成绩倒数,就不值得拥有幸福生活吗?
假如我们给孩子设计未来,只用一个形容词,我们会用哪个词呢?希望孩子未来成为什么样的人?
相信我们每个人都是“健康、快乐、幸福”。
每个孩子诞生时,我们还记得自己内在的喜悦和期待吗?有没有想过这个孩子考多少分,我们才爱他?有没有想过他未来成为一个什么样有价值的人,怎么样帮助社会,怎么样孝顺我们,我们才觉得他是一个好孩子?
我们都觉得幸福排在第一位!
一个孩子成为他想成为的人,是谁教他的呢?跟父母有很大的关系。
我们教育的方向,怎么样才能让孩子幸福呢?
我们的教育要给到孩子安全感和价值感!从小让孩子具备幸福的能力。
安全感是每个人都要感觉到被爱;
价值感是每个人都要感觉到我对这个世界是有用的。
感受到被爱的能力+爱别人的能力=完整的爱
具备完整爱的能力的孩子就是真正具备幸福能力的孩子。
2、正确的方法
教育方法指标:温柔而坚持!
所有方向的总方法:温柔(爱)+坚持(规则)
容易错误的是,该温柔的时候坚持了,该坚持的时候温柔了。
孩子写作业,之所以成为家长的困惑,是因为独立性没有培养起来。孩子写作业变成家长的事,孩子非常没有价值感。
一定要把写作业的事交还给孩子,父母要做的就是签字。
方案一:鼓励孩子独立自主
宁可挨骂都要让孩子独立自主,我们一定要明白一点,不是我们辅导作业了,孩子成绩就会好。
独立自主的习惯不是孩子三年级开始培养的,大概在孩子一岁半的时候就要开始。
1-2岁:给与孩子简单的指令,让孩子把自己换下的尿不湿或小垃圾扔进垃圾桶;
2-3岁:整理自己的玩具,做简单的分类和收纳,也可以请孩子帮忙取、放物品;
3-4岁:擦桌子,摆放桌上物品,把需要换洗的脏衣服投放到洗衣机里;
4-5岁:帮助大人摘菜,吃饭前整理餐桌,吃完饭后,把碗放到池子里;自己整理书包,准备第二天要穿的干净衣服;
5-6岁:学会铺床,叠被子,收拾自己的书架和玩具,把东西归放整齐;
6-7岁:能够独立洗碗,收拾自己的屋子;
7-12岁:以上阶段的家务都已熟练掌握之余,还会扫地,拖地,扔垃圾,会洗自己的袜子;
方案二:接纳
很多爸爸妈妈容易焦虑,担心不辅导作业,孩子排名靠后怎么办?!
试想一下,我们能帮孩子多久呢?现在能辅导作业到初三就非常厉害了。
孩子考试倒数,最后一名,我们能接纳他吗?我们能让孩子体会到安全感和价值感吗?成绩不好就等于没有价值了吗?
方案三:爱与规则
做作业是孩子的事,把孩子带到自己对人生负责的地方。只要孩子努力、尽力,我们就无条件支持他!
只要做到以上三点,孩子一定越来越好。即使成绩不是最好的那一个,但一定是具有幸福能力的孩子!
3、是否长期有效果和有益处(时间的纬度)
我们关心的是此刻孩子作业有没有做完?还是关心孩子10年、20年后,有什么样的人生?哪个更重要呢?
很多爸爸妈妈在当下教育时就只关注当下,所以孩子作业做不好时,会骂,会吼。
“快点!快点!!...”催促过程中,孩子内在发生了什么变化呢?
学习动力越来越弱,拖延症越来越严重,对自己负责的责任感越来越弱。
打孩子、骂孩子,是长期有效?还是短期有效?是今天有效,明天有效,还是一直有效?
3岁骂孩子有用,那么13岁再骂孩子呢?
6岁打孩子有用,那么16岁再打孩子呢?
猜猜会发生什么?
有效有益的方法,就是培养孩子好品格——自信、利他、独立。
十年树木,百年树人,这就是时间的纬度。
持续地学习成长,就是送给自己,送给孩子和家人最好的礼物!
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