“六一”前奏最大的感受是:教师不仅是知识的传播者、思想的启迪者、灵魂的工程师和学生的知己,更是一位导演。
这星期来了,我们就在一起说,赶快定“六一”节目吧,可到时候了。于是,机不离手,眼不离视频就成了这几天连续的状态,翻来覆去,颠来倒去,没有一个中意的,还是自己不会挑选?正在焦灼不安时,想起了我的一个幼师朋友,我们距离很近,不仅邻村,而且还是初中兼高中同学,那会儿还是舍友,在一座城市上大学,毕业后也时常联系,去她那儿淘点资源吧,还甭说,她手里的节目还真不少,我一下就把节目定了。一个小学老师有一个幼师朋友是何其幸运!接下来,怎样做好引导者,让孩子们把这一幕幕演出来?想想也不容易啊,又或许音乐舞蹈对孩子们来说是一条无师自通的道路。
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