上周末跟我的姐姐交流了一下孩子的问题，她建议我还是要把孩子的习惯量化的更具体，写作业的时间要在写作业前约定好然后定时，奖罚要更分明。我这周根据润启专注力的量化表修改了一下，自己做了一个量化表，并且在行为结束或每天完成后和孩子一起统计。这周比较明显的变化是写作业前孩子自己说好多长时间完成，然后定时，写的时候速度就比较快，不走神效率高。做家务洗碗洗袜子都比较主动并且愿意做，孩子为实现他每周的愿望在努力，应该这就是动力吧。通过定时我发现手写的作业花费的时间并不是很多，但老师留的数学预习或语文预习作业还有复习听写等作业花费时间较多，所以还要想办法在这种作业上提高效率。如果坚持下去相信好行为会一点一点形成的。恩萌，妈妈和你一起加油！
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