XYF是我的孩子，是个极度调皮捣蛋的 小男孩。
今天和他们班的同学有个亲密接触，顺便就来个小游戏，采访他的同学。
现在同桌说，他最喜欢和我讲恐怖故事了，我觉得他很幽默，他字写得很漂亮。
前同桌XX说，我已经忘记了，还好吧，他不影响我上课，我说这个说法太惊叹了，你就不容易受干扰。
YTX说，他很爱看书。
WQY说，他爱看书，字写得好,跑步快，很活跃。
CYH说：他朗读声音很大，我说，哇这个你看成优点，别人觉得很吵，你真了不起。
他还经常回答问题，我说是吗？CYH说，是啊，你不知道吗，他说是的，我说，人家觉得他在插话，你又看成了优点，实在令我惊叹不已了。
QZQ说：他很勇敢。
当然有的同学说我没有关注他，我也很惊讶，因为XYF这个孩子在我认为是全世界都知道的孩子一样，太张扬了，此刻依然认识到是我的认知偏差。
问了一个学霸，她很直接，她说我有点烦他，想不出他有什么优点。
也有的直接很懵，很可爱地回答：我好像只记得他的缺点。
通过这样一个简短的采访，感触颇多。
1.当我们去挖一个人的优点的时候，我们的善意可以爆发。
2.每一个人都有自己独特的视角。而这些视角加起来也不过是个小视角，自己真实的自己可以自己来定位。
3.有的学霸可能更关注自己，好像缺些什么。
4.有的学霸或者不是学霸，很能看见别人的优点，而有的看不见他人的优点，其实也是和学霸不学霸无关。
5.一个人的优缺点也容易形成共识，但是还是和所站的视角有关。
6.一个人看问题的方式可以反应思维方式或者看待事情的方式。
故事还没有完，听下回分解。
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