九月追梦计划

向着梦想前进，加油！

班级简书专题:007追梦计划
班级简书号:007不写就出局21班

第一：作业雨和点评

作业雨时间：7/14/21/28晚上17：00~20：00（作业雨时间禁言，点评除外）
7/14/21/28晚上24：00之前算迟交作业，惩罚红包7元，发给小组长。
7/14/21/28晚上24：00之后还未交的算未交作业，惩罚红包50元，发给小组长。
下一次作业雨之前还未交作业的警告一次。

**交作业形式：不出局系统提交作业，同时21班和小组内发文章链接。

不出局系统:7号晚上20点之前可以提交多篇，只算一次作业。

小组内：可以提前交定稿（要告诉小组长是交定稿），若作业雨时间有事可以由小组长代交作业。**
取消小组内文章汇总和最佳文章投票。

（有的战友早准备好了文章，可以先发小组内作为定稿，也可以请战友帮忙点评。
为了节省战友的注意力，也为了节省小组长的时间，取消小组内文章汇总，建立简书专题用于收集班内战友的文章。
取消最佳文章投票，是否最佳不在于投票，在于能帮助多少人。

点评文章时间：8/15/22/29晚上20：00截止，恢复点评前后作业（不是前后编号），取消3人组。
（网络有延迟，以自己看到的为准）。
第一位战友除了点评第二篇作业，可随意挑选一篇文章点评。
点评形式：
1、@战友+文章链接+点评内容。
2、文章底下点评截屏到班群并@作者
未及时点评的战友惩罚红包7元，发给小组长。
所有惩罚金额将汇总后交给出纳员，平均分给按时完成作业和点评的战友。

九月追梦计划

*推荐使用点评文章的模版：
1、《文章名》+链接
2、总结：对全文做概括总结，尽量用简练的话总结归纳
3、你学到的（联系自身，学到的最深刻的新知识、纠正原有的错误、重新重视原来被忽略掉的）
4、优点缺点：标题是否吸引人、字句是否通顺、有无错别字、结构是否清晰、逻辑是否严密、情感是否让读者产生共鸣、内容是否对别人有用、写作技巧如何等等
5、好上加好的建议：让战友文章中闪光点更加闪亮的的建设性意见。
逻辑、结构、板式、文字、图片、其他
6、提供不同的观点：你是否能从作者没有想到的另一个视角重新审视文章的主题，会不会得出更有趣的结论？

点评的重要性

点评是另一种形式的写作，好的点评就是一篇好文章，通过点评文章提高写作能力。
点评是另一种形式的学习，不止学习战友的文章，构建多元思维，锻炼深入思考的能力。
点评是链接战友的最好方式，你认真给与战友关于文章的反馈，帮助战友在写作方面越来越优秀，战友也会更感激你的点评。

为什么取消3人组？

有战友围观，迟交作业，会出现没有点评对象和没有人点评的状况。
3人组限制了战友之间的链接。
3人组不利于写作反馈和成长。

关于点评团：

主动出击：需要点评团点评的战友需要在作业雨时间在大群主动向点评团团长申请（@点评团长+文章名称+链接），限制名额10份，先抢先得。
点评团点评以后，战友需在下一次作业雨之前改好文章发到班群并@点评员。
若不修改的战友列为点评团黑名单1个月，也就是1个月内不得申请点评团点评。

关于班内互动：

21班开班77天写作践行反馈语音分享
21班写作特训小队

21班开班77天写作践行反馈语音分享

一年即将过去3/4，年初的计划都实现了吗？还有3个月就是下一年，是时候奋起直追，为梦想加速度，你的追梦计划呢？
还记得当初加入007不写就出局的自我介绍吗？找到它，更新它，经过77天的践行，你在哪些方面进步了？哪些需要继续努力？期待你用语音+自我介绍文字版的方式分享给大家。

21班写作特训队

9月将开启21班写作特训队，只限本班战友参加，名额限制为7人一队，点评团和志愿者有优先权。
特训队员必须严格执行特训队长的任务，特训一段时间后在班内分享训练心得，具体以特训队长的安排为准。

关于志愿者（小组长）

从原本的7人增加到15人，小组长6位（副组长可由组长自行选择），以正组长为主，副组长协助，下个月就是副组长优先考虑选为志愿者（小组长）。
小组长的主要职责：

1、督促和鼓励战友按时交作业（发文章和点评前后文章）
2、代交作业(代交时要说明）
3、收录战友的作业和优秀文章到简书专题《007追梦计划》
4、公众号的作业简书汇总后收录到专题。
5、收齐战友的惩罚金额，交给出纳人员，出纳人员月底算好给完成了作业的每个人平均分配，未完成的不可以领取红包，并公示谁迟交、未交、未点评）
6、值日志愿者需填写值日汇总表，以及把战友的文章收入专题。
另加1位志愿者作为出纳人员，负责收发红包。

推荐（可不做）

推荐战友们点评自己的文章——自评。
点评自己文章的模版
1、《文章》+链接
2、优点缺点：标题是否吸引人、字句是否通顺、有无错别字、结构是否清晰、逻辑是否严密、情感是否让读者产生共鸣、内容是否对别人有用、写作技巧如何等等
3、我为什么写这篇文章？——目地
4、我想表达什么？——中心思想
5、我的思考过程？——过程
6、我写的内容是否有用？——核心
7、我能不能做得更好？（逻辑、结构、板式、文字、图片、其他）