No.2《你只是看上去在陪孩子写作业》Day2
第一章第3，4，5，6节
读书，大概就是打破固有的认知，对我不曾关注的地方有所了解，让我不再困顿于旧的思维中。
今天阅读的部分就是如此，原来写作业要有一个坚定的标准，写作业的关键不仅仅是写，而“认真检查”远不如让孩子从开始写的时候就拥有认真对待作业的正确态度，与其选择奖励机制导致无止尽的“索取与给予”不如选择让孩子明白写作业是他的责任是他获取能力和知识的途径。读完瞬间觉得自己曾经觉得还不错的方式，在某种程度上是忽略了写作业一些最本质的意义和价值。
家庭作业是什么？“家庭作业是孩子在家里借助一些形式检测课堂学习的情况，是对学校学习活动的查漏补缺，那么可以说，家庭作业是孩子学习过程中不可缺少的一个环节，是孩子必须承担的一项任务，或者是一个学生必须承担的责任。”
它不是可以换取奖励的资本，不是可以讨价还价的工具。它是有着它的标准的，需要孩子有正确且认真的态度，是严肃而重要的，也应该是快乐且神圣的。它不仅仅是写，更多的“是一种技能的训练，是一项综合的学习活动，是一个良好习惯的培养、基本素养的形成过程。”
让孩子写作业变得痛苦的不是学校也不是老师，而是家长。是我们的标尺出了问题，方式不太合适，做法有伪了初心。当然，我们作为家长心有期望，也可理解。也当多学习，去看到事情表面背后的真相，去探寻专属自己孩子的路子。
意识到这些，我想，我该做点什么不同以往的小动作了。而结果，不一定重要，重要的是孩子能看得到妈妈的改变。加油！[加油]
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