印
度
&
斯
里
兰
卡
•
朝
圣
禅
修
之
旅
人身难得，佛法难闻
图 | 网络
编辑 | lulu
对于一个健全的人来说，最重要的是“头脑里有思想”和“心坎里有情爱”。如果缺少了这两条，用雨果的话来说，连“眼睛都不会发光。”
印竹说有思想的心虽会发光，但如果固执于思想经验，心光便会黯淡下来；有情爱的心虽会发光，然如果深陷于情爱缠缚，眼睛也会失去光泽。
如是我说
对于一个健全的人来说，最重要的是“头脑里有思想”和“心坎里有情爱”。且听印竹、印安如是我说~
▲长按扫码，听语音~
▼用心细品，看文字~
大家好，我是萃辰天心书院印竹老师。今天的《如是我说》，印安老师是这样说的：“对于一个健全的人来说，最重要的是‘头脑里有思想’和‘心坎里有情爱’。如果缺少了这两条，用雨果的话来说，连‘眼睛都不会发光。’”
我接着说：“有思想的心虽会发光，但如果固执于思想经验，心光便会黯淡下来；有情爱的心虽会发光，然如果深陷于情爱缠缚，眼睛也会失去光泽。”
萃辰天心书院，愿国学智慧走进千家万户……
经典诵读
一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。听《傅雷家书》，从困难辛酸中成长～
▲长按扫码，听语音~
▼用心细品，看文字~
大家好！欢迎来到萃辰天心书院365家庭共修之经典诵读栏目，我是雷磊老师。今天我们继续学习著名的《傅雷家书》。我们先将今天的内容诵读一遍：
一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
这是傅雷先生在跟儿子谈人生：“一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上，辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。”辛酸的眼泪是酒浆，先生的文字更像酒浆，既如柔水安慰儿子受挫的心镜，又似劲酒给予他前进的勇气。
在父母面前我们都是被他们藏在羽翼下的孩子，他们小心翼翼的为我们阻挡风雨，对我们温柔呵护，但这世界的灰暗又无法被隐藏，先生在保护程度的远与近上几乎把握到了最完美的尺度。
最后，让我们再诵读一遍，回顾一下今天所学：
一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
今天的经典诵读就到这里，萃辰天心书院，让国学智慧走入千家万户，我们明天见！
诗歌赏读
时令变化，易动情思。当秋天来临，诗人容易触景生情，引发心中感怀。听南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》，体会诗人秋夜思乡的情怀~
▲长按扫码，听语音~
▼用心细品，看文字~
大家好！欢迎来到萃辰天心书院365家庭共修之诗歌赏读栏目，我是雷磊老师。
时令变化，易动情思。当秋天来临，诗人容易触景生情，引发心中感怀。今天我们要赏读的是南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》。首先，让我们一起来诵读这首诗：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。
这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。
第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。
三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。
暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。
诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。
最后让我们再诵读一遍，体会诗人秋夜思乡的情怀：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
今天的诗歌赏读就到这里，萃辰天心书院，让国学智慧走入千家万户，我们明天见！
讲 师 简 介
天 心 365
一个家庭的文化，
是家庭的基石，
是家庭沟通的重要媒介，
是家庭和乐美满的关键因素。
国学是中国人的智慧结晶，
学习圣贤经典，
增长智慧能量。
和家人一起快乐的亲近国学，
进而促进每一个家庭的幸福提升。
这就是我们做《天心365》的初衷，
让国学智慧走近千家万户。
书 院 地 址
武汉总院
武汉市江岸区解放大道1153号解放公园内
Tel：027-82864851
189-6395-6841 龚老师
海南分院
海口市美兰区和平大道66-58号
Tel：0898-66284621
186-0897-4621 闫老师
重庆分院
重庆市涪陵区兴华西路40号
Tel：023-87873332
132-5125-7821 皮老师
上海分院
浦东新区杨高中路2108号天物空间541室喜捨
Tel：021-51322900
159-2131-6861 郑老师
网友评论