写作课，创作自己的故事
我们的“才艺乐享精神暑期营”进行到了12天，小朋友同读一本书活动，我们选了C·S·路易斯的《狮子、女巫与魔衣橱》，这是在欧美销量很大的一部经典童书，也是近年来被西方媒体评为“影响孩子最大的10本书”之一，四个孩子为了躲避伦敦闪电战逃离了伦敦，与一位老教授待在一起。他们发现了一个衣橱能够通向另外一个世界，这个叫作纳尼亚的世界因为受到白女巫的咒诅，“一年四季都是冰雪覆盖，却永远没有圣诞节”。
白女巫为了完全控制整个纳尼亚，还用土耳其软糖诱惑了他们中的一个来助长自己的魔力，另外几个孩子为了营救他们的兄弟，在纳尼亚真正的统治者、创造者狮子阿斯兰的帮助下，战胜了白女巫，并将这片土地和纳尼亚人从白女巫的魔咒下解救出来。
小朋友先分章阅读，然后分章节复述每章内容，几个孩子年龄不一，阅读的进度很不一样，显然很多小朋友都是受绘本或者漫画读本影响，要独立完成“文字”阅读、进行“奇幻文学之旅”还有难度，不过，对于已经开始“文学童话”阅读的小朋友，这本书的难度并不大，他们不仅能分章节复述故事、也能对全本书的内容、主题进行总结、概述。
为了让孩子们能进入阅读中的细节、体验精神的“乐趣”，真正能“乐享艺术”，我们让孩子们分不同线索来阅读，对于年龄最小的小朋友可以从魔衣橱展开的“冰雪世界”里的森林、植物入手，并用图画或者彩泥把这些动植物根据自己的理解展示出来，大一点的小朋友可以从人物线索来还原故事情节，他们每个人在纳尼亚的遭遇及他们从普通小男孩、女孩，原本为了躲避战争，到乡下避难，却在这次经历中穿越到了中世纪，体验到自己的成长，在面对世界的堕落和邪恶，他们也开始承担起自己的使命，成为“国王、女王”，使纳尼亚恢复原貌。
这些孩子们很容易进入到角色中，产生共情，并体验到他们这几天亲如兄妹的关系，其中一个小伙伴受到诱惑，把他们置入危险中，他们该如何去面对？
为此，我们展开小组讨论，以此提高他们的分辨力，这个月25号“暑期营”结束时，孩子们的作品：故事、图画、泥塑、手工将一一展出。
C·S·路易斯的《纳尼亚》系列我是在巴山8岁的时候，就作为睡前故事，给他讲述，这次我们选了第一部《狮子、女巫与魔衣橱》，即或没有宗教背景，也可以作为“奇幻童书”给小朋友阅读，该书可以给孩子们带入一个冰雪覆盖、奇幻的想象世界，并体验到“手足之爱、朋友之情”的曲折丰富，最终“善良战胜邪恶”又能激发出孩子们的美好情感。
对于有信仰的孩子来说，这本书就可以与孩子进行深度分析，路易斯是英语作家中的“全才”，他是作家、也是“最伟大的牛津人”、历史学家，同时还是基督教“护教家”，曾参加过一战，他不仅推崇基督教传统美德“信 望 爱”、骑士风范，自己在生活中也践行了这一美德，他的书至今还在影响很多人。
他在16岁的时候，曾看过一幅生动的图画，一个半人半羊的农牧神手持雨伞，走在白雪茫茫的大森林里。1939年，他试图将从画中看到的景象创作成一本书，但失败了。9年之后，一只狮子跃入故事，他开始写一本名为“狮子”的书。
《纳尼亚》故事的开头是非常戏剧性的，当小女孩露西发现神秘衣柜以及通向纳尼亚的神秘隧道以后，小男孩儿爱德蒙跟踪露西，并进人了冰天雪地的纳尼亚。结果倒霉的爱德蒙误打误撞竟然碰上了邪恶的白女巫。在故事中，白女巫象征着撤旦，她引诱人犯罪，落入歧途。
当白女巫第一次见到爱德蒙，就引诱他，说如果他把其他孩子都带到纳尼亚来，她就让爱德蒙当纳尼亚的国王。此试探和《创世纪》里蛇诱惑亚当夏娃的方法一样，蛇欺骗夏娃，说她吃了智慧果就能像神一样，结果亚当、夏娃立刻中计，导致人类落入罪和死亡的陷阱中。从女巫诱惑爱德蒙的比喻来看，可以看出作者要宣扬的魔鬼邪恶欺骗的本性和他对神、人的憎恨。可怜的爱德蒙果然上当，在引诱朋友失败后，被女巫捉拿，关在冰堡里。
后来大狮子阿斯兰派兵将爱德蒙救出，当白女巫坐着轿子与阿斯兰谈判的时候，一见面，白女巫就指着爱德蒙对阿斯兰说：“那个人出卖了你！”。这不禁让有宗教背景知识的读者联想到了撒旦在《约伯记》里对约伯的控告，撒旦的另一个名不是“控告者”吗？从作者对魔鬼的描述中，他揭示了魔鬼的诡诈，欺骗，邪恶。当然，也揭示了人性的软弱和无知。
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