对于日常行为习惯的养成，相信大家都知晓要靠教育的力量。教师要有一双学会发现的眼睛。在对孩子进行活动指导之余，我一直在观察，一直在思考，孩子之间交往的重要性不言而喻，作为教师，面对一些幼儿间交往的问题，如何能够找准时机，在不破坏孩子情感的前提下，做到及时有效的干预呢？
在幼儿入园时间，我观察到，由于冬天的衣物特点，许多孩子对于自己拉拉链、脱下厚厚的外套这件事，是有一定困难的。于是有些孩子就会求助老师：“老师，我的拉链拉不下来”，面对这种情况，我会在帮助他们的同时，为他们讲解一下拉链的拉法，帮助他们学习新的技能。在这个时候，有些小朋友就会凑上前来，他们会说：“老师，我会自己拉拉链”，有些还会上前去帮助那些自己不会的小朋友。有一次，骏骏一早来到了幼儿园，他开始脱外套时出现了问题，一只手不知道怎样脱下另一只袖子。这时候，我并没有立马上前给予帮助，而是想要观察他自己能不能通过自己的努力来解决这个小问题。这时，一旁同样正在换衣服的硕硕发现了，他还没来得及叠自己的外套，拿着自己的衣服就走过来，一把帮骏骏脱下了袖子，骏骏回头看了看，嘴里说着：“我的袖子拉下来了，我的袖子拉下来了”，我等了一会儿，骏骏没有对硕硕表达帮助他的感谢之情，于是我走上前去，问骏骏：“你能自己脱掉厚外套了是吗？”骏骏指了指硕硕说：“他和我都脱了”我一听明白了，原来骏骏知道他的外套是在硕硕的帮助下成功脱下的，但是他并不知道在得到别人帮助后要说一声：“谢谢”来表达感谢。于是我说：“原来是你们一起脱下的呀，硕硕看你遇到难题了，就跑过来帮助了你，真是个热心肠的小朋友，我们一起来谢谢他吧”骏骏听后说道：“硕硕谢谢”，我继续说：“你要谢谢硕硕什么呢，刚刚发生了什么事情，你可以完整的说一说你的感谢吗？”骏骏笑着说说：你帮助我脱袖子了，谢谢硕硕“。我回头看向硕硕，他点点头，我提醒他，别人向你说谢谢了以后，我们要说一句“不客气”，表示我们已经收到感谢了。于是硕硕笑着对骏骏说，不客气，你下次就可以自己脱外套了。
“谢谢你”“不客气”
这件事情让我有了许多的感触，别人的帮助有时候就像冬天里的阳光，在带来温暖的同时还会照亮我们前行的路，但前提是我们有一颗能够感受到温度、感受到光明的心，以及我们需要有能够去感受爱的能力。如果对他人给予的帮助置之不理，甚至觉得理所应当，那么何谈去感受帮助背后浓浓的爱呢？所以怀有感恩的心，对别人说一句谢谢，需要我们关注到，需要我们帮助孩子们学会，养成说：“谢谢”的习惯，感受世界的爱与温情。
在活动区的活当中，帮助与感谢的例子也比比皆是。
表演区的表演故事结束后，需要孩子们自己商量、自己决定角色调换的事情，在这过程中，对于头饰的佩戴就出现了一些问题，有些孩子不会自己佩戴头饰，很多时候，即便我在离他们比较远的美工区，他们也会跑过来，对我说：“老师，这个我带不上”，我想这样一次次给他们带根本不是你解决问题的办法，于是，我说：“你们看，QY自己会带头饰，你们可以请她来帮助你们吗？”
于是，孩子们自己在交谈中，每个人都带上了头饰，在之后的活动区讲评中，我也呈现了照片告诉他们，QY小朋友在别人有困难的时候，比如带不上头饰时，给大家了许多帮助，这样我们又可以在一起表演故事了，让我们一起谢谢QY吧。谢谢QY帮助我们带头饰！QY笑了，我鼓励她说一句不客气，虽然声音很小，但是我感受到了她是很开心的，而且我相信，以后遇到需要帮助的事情，她也会乐意去做。我继续说，QY小朋友得到表扬，不仅仅她能够帮助大家，而且还因为她也会自己带头饰，现在我们有请QY小朋友上前来分享一下她带头饰的方法吧。
一句谢谢，饱含爱意的感谢，希望这颗种子能够在孩子们心中播种、生根、发芽，直至开花结果。我会做好这片花圃的守护者，精心浇灌，助其成长。
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